小主持人语言能力训练

PART1 基础知识篇

一、普通话语音练习——拼音

（一）声母

1.双唇音

2.唇齿音

3.舌尖中音

4.舌根音

5.舌面音

6.舌尖后音

7.舌尖前音

（二）韵母

1单韵母

2.复韵母

3.鼻韵母

（三）普通话声调练习

二、呼吸训练

（一）呼吸姿态

（二）自然呼吸

（三）呼吸练习的几种方法

1.胸腹式呼吸方法

2.闻花练气

3.气声数数

三、声训练习

四、美的仪态

（一）站姿

1.女子的站姿

2.男子的站姿

（二）坐姿

1.女子的坐姿

2.男子的坐姿

（三）走姿

1.女子的走姿

2.男子的走姿

PART2 表演篇

1.数数儿

2.知道便知道

3.吃葡萄

4.数动物

5.布和醋

6.盆和棚

7.风、松、钟、弓

8.青虫和青草

9.金鸡叫落满天星

10.二人说相声

11.敬母亲

12.罗汉斧

13.三山和四水

14.蒜拌面

15.黑化肥、灰化肥

16.操场

17.画凤凰

18.黄花黄

19.牛顶柳

20.新脑筋和老脑筋

21.太阳出西落正东

22.人咬狗

23.秃丫头

24.骆驼驮磨

25.小铁头、小柱头

26.我骑驴

27.吃仁儿不吃皮儿

28.一个老头儿

29.上菜市

30.屋子里有箱子

二、儿歌

1.一字歌

2.风

3.小树儿

4.什么船儿

5.样样都吃不挑拣

6.对对歌

7.学“英雄

8.小孩儿

9.拾麦穗儿

10.小妞妞儿真淘气儿

三、古诗

1.“一”字诗

2.寻隐者不遇

3.春游曲

4.微雨夜行

5.夜宿山寺

6.小池

四、毛主席诗词

1.为女民兵题照

2.十六字令三首

3.清平乐，六盘山

4.卜算子，咏梅

五、儿童诗

1.蘑菇

2.云姐姐

3.我要歌唱

4.我们见面了

5.蒲公英

6.春天

7.蓝天和海

8.钓鱼的人

9.谁见过风

10.小路边

六、散文

1.马蹄莲

2.水仙

3.七星瓢虫

4.雪花

5.蜻蜓

6.田野上的黄月亮

7.天空就是云儿的家

8.小狗的问号

七、故事

1.鹅大哥出门

2.狼和小羊

3.骄傲的青蛙

4.乌鸦和狐狸

5.聪明的小兔子

6.田鼠和家鼠

7.驮盐的驴子

8.爱吹牛的小花狗

八、小快板

1.小华子逛园子

2.学滑冰

3.小花儿和小春儿

九、表演练习

(一)模仿练习

1.模仿动物

2.模仿人的动作

3.模仿人的表情

4.模仿人的姿态

(二)想象力表演练习

1.草地上

2.捉蝴蝶

3.下雨啦

4.过水坑

5.放风筝

(三)微型小品练习

1.奶奶病了

2.买雪糕

3.警察抓小偷

4.你烦不烦

十、讲述

(一)生活经验讲述

1.“六一”——我们的盛会

2.教师节的祝愿

3.国庆节的日子，

4.欢度春节

5.欢乐旅游

6.讲述你最喜欢的人和故事

7.做个会说“谢谢”的人

8.你是不是一个讲清洁、讲卫生的人

(二)看图讲述

(一)用字或词说话练习

十一、即兴说话练习

1.用字词开头说一句话练习

2.话语接龙游戏

3.用字词说多句话练习

(二)观察描述

(三)老师命题，即问即答

《小主持人语言能力训练》的出版就是为了让更多的小朋友们了解主持人要有很强的综合素质，也是为了回答一些小朋友的疑问，让更多的小朋友了解小主持人应该学习什么，应该掌握什么，应该准备什么，如何朝着自己的理想去努力，如何才能成为一名小主持人。主持是一门语言的艺术。语言艺术基本功的训练，也是主持人的基本功的训练，那么这套《小主持人语言能力训练》正是给未来的小主持人打开一扇窗，从窗外进来的阳光与新鲜空气会亲吻每个小朋友，待到小朋友们在语言艺术的园地里羽毛丰满了，就能飞到窗外的蓝天去展翅翱翔。

适读人群 ：7-10岁

　　掌握了语言的艺术，就掌握了人生的主动权。
　　一位教法语的朋友认为：“学好语言艺术，使人的一生受益无穷。”所以，她把自己刚满4岁的儿子送来跟我学语言艺术。
　　我们广东的一位学生考上了美国哈佛大学，他回国时跟我说：“我在美国取得的一些成绩，跟我少年时代学习语言艺术有着重要的关系，因为学习语言艺术，练就了我的自信和胆量，这些成了我独闯美国的宝贵财富。”
　　在这里，我要对小朋友们说：“让我们更加踏实地从现在做起，学好科学文化知识，学好语言艺术，做个对社会有益的人。”
　　——广东话剧院儿童捌团团长·朱景芳
　　从小学习语言艺术，孩子将受益终生，拥有更美好的明天！
　　——国家一级作家、诗人，《小艺术家》杂志社原社长·王影
　　语言的艺术是征服人心的高超艺术。
　　语言艺术不仅能展示人的聪明才智，而且还是人际交流成功的金钥匙，更是工作、事业成功的基石。《小主持人语言能力训练》一书能引领小朋友们迈进语言艺术的殿堂。
　　——国家二级演员、广州市话剧团著名演员·袁兴哲
　　语言艺术是一切艺术门类和人际交流的基础。要提高青少年的艺术素质，就必须从小培养。日前我在中国青少年艺术节广东赛区做评委时，有一个小朋友演奏钢琴自报曲目时说：“……我为大家演奏一首《牛羊活》……”琴声响起后大家才明白——不是“牛羊活”，而是湖南民歌《浏阳河》。一首曲名三个字，就有两个字读错，让人啼笑皆非。由此可见学习语言艺术对我们学习、工作、生活、交流的重要性。郭洋编写的《小主持人语言能力训练》这本书，就是孩子们练好语言艺术的入门向导。
　　——马来西亚国际文琴学会常务理事、中国国际文琴乐团首席指挥、中国广州爱乐交响乐团终
　　身指挥、中国广州爱乐教育集团终身教授·王中林
　　通过学习语言艺术，我感觉自己离梦想——主持人更近了一步！
　　——学生罗煜昆
　　不善言辞的我总希望孩子能言善辩，抱着非常简单的想法送孩子去学语言艺术。从这几年孩子的点滴进步中，我才真正感受到语言艺术的魅力：这不仅是一门艺术，更是一种沟通能力，同时也是想实现主持人梦想的孩子们最基本的一种素质。
　　——盼盼妈妈