“难忘课堂”的理论与实践

书籍简介:

本书是江苏省教育科学规划课题“难忘课堂研究”的终极成果，包括总论和分论两个部分。总论部分追溯了从“难忘教育”到“难忘课堂”的发展历程，揭示了“难忘课堂”是优质高效的课堂、自主学习的课堂、生命成长的课堂、智慧迸发的课堂等特征，以及以生为本的教学思想、共同成长的教学取向、预设生成的教学过程和记忆深远的教学效果等实践路径，并且将“难忘课堂”的操作要义概括为“课堂文化”引领下的问题驱动、自主探究、互动合作和知情融合等几个方面，认为追求“文化课堂”意境的“无痕”、“无意”和“无为”是“难忘课堂”的文化观照。分论部分根据学科特点构建了各具特色的“难忘课堂”学科化方案，并且在相应的学科化方案之后附注了具有一定代表意义的教学案例。本书中有关难忘课堂的理论和实践，对现有的学科教学理论具有一定的补充和创新意义，可供广大一线教师、教师教育类学生以及教学理论工作者的借鉴和参考。

书籍规格:

书籍信息归属:

“难忘课堂”的理论与实践是东南大学出版社于2015.10出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 中小学－课堂教学－教学研究 的书籍。