中学物理教学

第一章 教学理论

第一节 教学的基本技能

第二节 教学的基本环节

第三节 教学设计

第四节 物理教学常规

第五节 物理课的类型

第六节 物理教学法--系统教学法

第二章 课程改革

第一节 高效课堂

第二节 物理教学的小组合作学习

第三节 现代教育技术在物理课堂中的应用

第三章 教学实践

第一节 实施新课程计划的几点想法

第二节 课堂教学中应关注的问题

第三节 教学中的趣味性

第四节 物理教学中如何体现品德教育

第五节 中学物理教学如何渗透德育

第六节 物理中的社会意识教育

第七节 物理规律教学中思维能力的培养

第八节 非言语信息在物理教学中的作用

第九节 在物理教学中如何实施合理性提问

第十节 物理作业的个性化设计

第十一节 物理知识记忆十三法

第十二节 用“顺口溜”巧记物理知识

第四章 实验教学

第一节 加强初中物理学生实验教学

第二节 物理课堂中如何加强实验教学

第三节 初中物理实验口诀

第五章 生活中的物理

第一节 自行车与物理

第二节 厨房中的物理知识

第三节 汽车中的物理知识

第四节 民谚俗语中的物理知识

第五节 与鸡蛋有关的物理知识

第六节 家庭节电小常识

第七节 城市热岛效应

第八节 外出如何在野外判断方向

第九节 过山车中的物理知识

《中学物理教学》是一本论述初中物理教育实践理论和方法的专著。笔者希望通过本书能帮助读者学习和掌握初中物理教育研究的基本知识，提高初中物理教育的能力和素质，从而促进物理教育研究的开展，进而提升物理教师的实践能力和水平。这是本书的基本目的。
　　《中学物理教学》撰写的一个基本原则是针对我国中学物理教师教育研究的特点，体现科学性、先进性和针对性、实用性的和谐统一。书作为一本提供物理教师学习教育研究知识、提高研究能力和素质的用书，既注重提高教师教育研究的科学性和先进性，又密切结合我国物理教师从事研究的实际，在研究方法和具体操作的阐述中突出教师研究的针对性和实用性。
　　《中学物理教学》在阐述物理教育研究的理论时渗透了大量的物理教学第一线的教育研究实例，并总结归纳了典型的实例。笔者结合近20年的物理教学及10多年的物理教学改革的体会，又经过反复的推敲，拟定出了近20个跟物理的教与学有关的问题展开讨论，读者可结合自己的教育实践进行实际训练。希望同行们能从中发现问题，共同探讨。