培养与提升青少年观察能力的方法

引言

第一章 一切成果源于观察

第一节 什么是观察和观察能力

第二节 伟大的发现始于观察

第三节 观察是思维发展的基础

第四节 观察能力是智力的源泉

第五节 观察能力是通向成功的桥梁

第六节 关于科学观察和一般观察

第七节 良好的观察能力是学习进步的保证

第二章 观察者应具备的素质

第一节 细致认真的态度

第二节 不可或缺的好奇心

第三节 浓厚的兴趣

第四节 丰富的知识

第五节 事事都留心

第六节 敏锐的洞察力

第七节 集中的注意力

第八节 坚韧不拔的精神

第九节 良好的心理素质

第三章 如何更加有效地观察

第一节 观察对象的正确选择

第二节 确立明确的观察目的

第三节 制订观察计划方案

第四节 选择最佳的观察位置

第五节 抓住现在，立即行动

第六节 做详细的观察记录

第七节 各种感官协同观察

第八节 准确反映客观事物的真相

第九节 理论与实践相结合

第十节 遵循感知的客观规律

第四章 青少年观察能力的训练

第一节 观察能力训练的原则

第二节 观察能力训练的步骤

第三节 观察目的性的训练

第四节 提高观察的准确性

第五节 使观察更有条理

第六节 加强观察的理解力

第七节 培养观察的积极性

第八节 应有选择地进行观察

第九节 如何观察得更持久

第五章 高效的观察方法

第一节 即时观察法

第二节 比较观察法

第三节 联系观察法

第四节 全面观察法

第五节 重点观察法

第六节 顺序观察法

第七节 重复观察法

第八节 实验观察法

第九节 长期观察法

第十节 定点观察法

第六章 课堂观察能力的培养和提升

第一节 只有认真观察，才能学好语文

第二节 学数学不可忽视观察

第三节 学英语离不开观察

第四节 物理课注重观察

第五节 化学课上如何观察

第六节 学政治，观察强于呆板地听讲

第七节 历史课上的观察

第八节 地理课上的高效观察

第九节 生物课必须掌握观察能力

第七章 纠正观察时的偏颇

第一节 应带着问题去观察

第二节 相机的作用不可忽视

第三节 正确运用器材

第四节 要动脑多想

第五节 合理运用综合分析的方法

第六节 打破思维定势

第七节 大胆质疑

附录 观察能力测试

发现和创 造新知识的能力足推动现代社会发展的关键。为了实现自我的终身学习和创 造活动，我们的重点必须从“学会”走向“会学”，即培养一种创新性学习 能力。《培养与提升青少年观察能力的方法》中青少年是祖国的未来与希望 ，培养他们成为祖国现代化的建设者和接班人，是当代教育工作者的重大责 任和神圣使命。当前，素质教育的重要性已经为各级教育行政部门的领导和 广大的教育工作者所认同。从某种意义上说，素质教育是一种能力教育，是 使受教育者能够综合运用所掌握的知识去解决实际生活和工作中遇到的问题 。在青少年应具备的诸多能力中，观察力居于重要的地位。

《培养与提升青少年观察能力的方法》介绍的学习方法既有对学习态度上的要求，又有对学习重点的掌握；既有对学习内容的把握，又有对学习习惯的培养；既有对学习时间的安排，又有对学习进度的控制；既有对学习环节的掌控，又有对学习能力的培养等等。本书理论结合实际，内容颇具有说服力，方法易学易行，非常适合广大在校学生学习。