书籍简介:

探究学习是学生自主学习、探索发现、解决问题的学习活动。实现探究学习，并且与接受学习互动是一场深刻的教育教学方式的变革，需要教师教育教学行为相应地发生大的改变。本书从理论和实践层面深入研究改善教师行为的机制、途径等，涉及教师教学行为的改善、育德行为的改善、管理行为的改善、学习行为的改善、研究行为的改善，内容富于科学性、前沿性，研究中使用了现代教育技术。这是一本创新型的、教育理论和学校实践紧密结合的教育学术著作。

书籍目录:

导论

第一章探究学习与教师行为

第二章探究学习中教师行为的现状研究与分析

第三章促进学生探究学习的教师行为改善

第四章促进教师行为改善的内部与外部机制

第五章研究成效与结论

来自现场的实践报告

后记

内容摘要:

探究学习是学生自主学习、探索发现、解决问题的学习活动。实现探究学习，并且与接受教学互动是一场深刻的教育教学方式的变革，需要教师教育教学行为相应地发生大的改变。《探究学习与教师行为改善》从理论和实践层面深入研究改善教师行为的机制、途径等，涉及教师教学行为的改善、育德行为的改善、管理行为的改善、学习行为的改善、研究行为的改善，内容富于科学性、前沿性，研究中使用了现代教育技术。这是一本创新型的、教育理论和学校实践紧密结合的教育学术著作。

编辑推荐:

《探究学习与教师行为改善》内容广泛，包含有较高理论水平和学术价值值的著作，改革中小学教育、学前教育、师范教育、职业教育、成人教育、校外教育、特殊教育以及学校领导与管理团队工作等方面的教育科研成果和实践经验的结晶，还有弘扬祖国优秀文化、促进国际教育交流的著作。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	探究学习与教师行为改善站内查询相似图书
	9787544415774 如需购买下载《探究学习与教师行为改善》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	上海	出版单位	上海教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	42.0	语种	简体中文
尺寸	19	装帧	平装
页数	304	印数

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书籍信息归属:

探究学习与教师行为改善是上海教育出版社于2007.10出版的中图分类号为 G451.6 的主题关于教师－行为科学－研究的书籍。