小组工作

第一章 小组工作概述

第一节 小组与小组的类型

第二节 小组工作的含义

第三节 小组工作的发展历史

第二章 小组工作的价值观和职业伦理

第一节 小组工作的价值观

第二节 小组工作的职业伦理

第三节 小组工作的标准

第四节 价值观与伦理的反思

第五节 实务案例分析

第三章 小组工作理论与小组动力

第一节 小组工作的相关理论

第二节 小组动力分析

第四章 小组工作的主要模式及其理论基础

第一节 社会目标模式

第二节 互惠模式

第三节 治疗模式

第四节 发展性模式

第五章 小组的领导

第一节 小组领导的含义

第二节 领导小组的技巧

第三节 小组领导面临的问题

第六章 小组的沟通和冲突

第一节 沟通的意义

第二节 影响小组沟通的主要因素

第三节 小组的冲突

第四节 冲突的解决

第七章 小组构成

第一节 小组的内部结构要素

第二节 小组的外部结构要素

第八章 小组的筹备

第一节 小组筹备

第二节 小组的方案设计

第九章 小组初期

第一节 小组第一次聚会时的特点和工作

第二节 小组规范形成时的特点和工作

第十章 小组中期

第一节 小组冲突时的特点和工作

第二节 小组成熟时的特点和工作

第十一章 小组后期

第一节 小组后期的特点和工作

第二节 小组后期的工作技巧

第十二章 小组的评估

第一节 小组评估概述

第二节 小组评估的设计

第三节 测量工具的选择和资料的收集与分析

第四节 评估报告的撰写

第十三章 小组工作在不同人群中的运用

第一节 小组工作在妇女服务中的运用

第二节 小组工作在家庭服务中的运用

第三节 小组工作在老人服务中的运用

第四节 小组工作在儿童服务中的运用

第五节 小组工作在其他领域的运用

后记

《面向21世纪课程教材·普通高等学校社会工作专业主干课系列教材：小组工作（第2版）》是中国社会工作教育协会组编的高校社会工作专业主干课系列教材之一。第二版吸收最新研究成果，力求反映本土实务领域取得的进展和面临的问题，案例鲜活生动。全书主要内容包括：小组工作的起源与发展，小组工作的价值观和职业伦理，小组工作的理论基础和工作模式，小组动力学，小组发展过程与各阶段技巧，小组的评估，小组工作在不同人群中的运用等。着重阐明小组工作的基本理念、价值观、职业伦理和技巧；注重理论和实践结合、课堂教学和实践教学结合，通过学习过程中的实务训练，结合中国本土的经验，坚持“学中做”的原则，以增强学生开展小组工作的实践能力。
　　《面向21世纪课程教材·普通高等学校社会工作专业主干课系列教材：小组工作（第2版）》主要可供高校社会工作专业教学使用，也适于社会福利部门和机构的行政人员、非营利机构中的管理者及各类社会工作者阅读。