普通学校音乐教育学

绪论

第一节 音乐教育学研究的目的与任务

第二节 普通学校音乐教育学的研究范围

第三节 音乐教育学的研究方法

第一章 音乐教育哲学基础

第一节 关于音乐教育哲学的基本概念

第二节 音乐教育的本质

第三节 音乐教育的价值

第四节 音乐教育的目标

第二章 音乐教育简史

笫一节中国音乐教育简史

第二节 外国音乐教育简史

第三章 比较音乐教育

第一节 国外几种主要音乐教学法简介

第二节 国外音乐教育课程模式举例

第三节 国外音乐教育体系和音乐课程略评

第四章 儿童期音乐教育心理基础

第一节 音乐教育与心理

笫二节音乐才能

第三节 儿童期心理和音乐才能的发展

笫四节音乐学习心理

第五章 音乐教育课程

第一节 音乐教学的基本原则

第二节 音乐教育内容(学习领域)

第三节 音乐教学大纲和音乐教材

第四节 音乐课堂教学

第五节 课外音乐活动

第六章 音乐教学方法

笫一节音乐教学方法概述

第二节 歌唱教学

第三节 器乐教学

第四节 律动教学

第五节 欣赏教学

第六节 创作教学

第七节 音乐基础知识和基本技能教学

第七章 社会与家庭音乐教育

第一节 音乐教育与社会

第二节 社会音乐教育

笫三节家庭音乐教育

第八章 幼儿音乐教育

第一节 幼儿音乐教育的目的与任务

第二节 幼儿音乐教育的特殊性

第三节 幼儿园音乐教育的主要内容

第四节 幼儿音乐教学法

第五节 幼儿园音乐教学活动举例

第六节 幼儿园音乐教学活动的组织

第七节 幼儿自发的音乐活动

第九章 特殊儿童音乐教育

第一节 特殊儿童教育

第二节 特殊儿童与音乐教育

第三节 弱智儿童音乐教育

第四节 盲聋哑儿童音乐教育

第十章 音乐教育管理与评价

第一节 音乐教育管理

第二节 音乐教师

第三节 音乐教学设备

第四节 音乐教育评估

主要参考文献

后记

《普通学校音乐教育学》：国家教委艺术教育“七五”重点科研项目《普通学校音乐教育学研究》课题。《普通学校音乐教育学》讲述了音乐教育的研究，音乐教育的本质、任务、教学大纲和儿童音乐教育心理，儿童音乐才能，国外音乐教学法等内容。作者认为这个学科研究一要考虑到需要和可能，二要考虑到长远和当前，这就更增加了这门学科研究的艰巨性。