出版社:南京大学出版社
年代:2014
定价:16.8
本书是安妮·弗兰克的日记选录,她是一个生于德国法兰克福的犹太女孩,她记录下了从1942年6月12日到1944年8月1日亲历二战的日记。她对自由的渴望对和平的向往令人动容。这本日记也成为了第二次世界大战期间纳粹德国灭绝犹太人的著名见证。
1942年
1942年6月12日星期五
1942年6月14日星期日
1942年6月20日星期六
1942年6月21日星期日
1942年6月24日星期三
1942年7月5日星期日
1942年7月8日星期三
1942年7月9日星期四
1942年7月10日星期五
1942年7月11日星期六
1942年8月14日星期五
1942年8月21日星期五
1942年9月2日星期三
1942年9月21日星期一
1942年9月27日星期日
1942年9月28日星期一
1942年10月1日星期四
1942年10月9日星期五
1942年10月20日星期二
1942年11月7日星期六
1942年11月9日星期一
1942年11月10日星期二
1942年11月12日星期四
1942年11月17日星期二
1942年11月19日星期四
1942年11月28日星期六
1942年12月10日星期四
1942年12月22日星期二
1943年
1943年1月13日星期三
1943年1月30日星期六
1943年2月5日星期五
1943年3月10日星期三
1943年3月12日星期五
1943年3月19日星期五
1943年3月25日星期四
1943年3月27日星期六
1943年4月2日星期五
1943年4月27日星期二
1943年5月1日星期六
1943年5月18日星期二
1943年6月13日星期日
1943年6月15日星期二
1943年7月11日星期日
1943年7月13日星期二
1943年7月16日星期五
1943年7月19日星期一
1943年7月23日星期五
1943年7月26日星期一
1943年8月3日星期二
1943年8月4日星期三
1943年8月5日星期四
1943年8月10日星期二
1943年8月23日星期一
1943年9月10日星期五
1943年9月16日星期四
1943年9月29日星期三
1943年10月17日星期日
1943年11月8日星期一
1943年11月17日星期三
1943年11月27日星期六
1943年12月22日星期三
1943年12月24日星期五
1943年12月25日星期六
1944年
1944年1月2日星期日
1944年1月6日星期四
1944年1月22日星期六
1944年1月28日星期五
1944年2月3日星期四
1944年2月13日星期日
1944年2月14日星期一
1944年2月16日星期三
1944年2月18日星期五
1944年2月23日星期三
1944年3月1日星期三
1944年3月2日星期四
1944年3月6日星期一
1944年3月7日星期二
1944年3月14日星期二
1944年3月15日星期三
1944年3月17日星期五
1944年3月19日星期日
1944年3月29日星期三
1944年4月4日星期二
1944年4月6日星期四
1944年4月11日星期二
1944年4月21日星期五
1944年4月27日星期四
1944年5月3日星期三
1944年5月5日星期一
1944年5月7日星期日
1944年5月13日星期六
1944年5月22日星期一
1944年5月25日星期四
1944年5月26日星期五
1944年6月6日星期二
1944年6月13日星期二
1944年6月16日星期五
1944年7月6日星期四
1944年7月15日星期六
1944年8月1日星期二
后记
本书名言记忆
阅读总结
安妮·弗兰克,是一个聪明、坚强的犹太少女,她原来居住在德国法兰克福,纳粹兴起后随家人避难到荷兰的阿姆斯特丹。1942年6月12日,13岁的安妮收到一个作为生日礼物的日记本,从此开始写日记。同年7月,为了躲避德国法西斯的追捕,安妮一家被迫躲到一间秘密小屋里,从此开始了历时25个月的与世隔绝的逃难生活。
《安妮日记》以日记体的形式,把安妮的忧虑、欢乐、坚强全都倾诉在日记中。在没有自由、缺乏食物、担惊受怕的秘密小屋里,安妮用她的笔,记录了13岁到15岁期间居住于秘密小屋的点点滴滴。她思考着对战争和反犹太主义的看法,自我成长与定位、寻求自由等人生问题。
这套注音美绘版素质培养必读名著是依据教育部“新课标”指定的必读书目整理编选而成。本套书本着健康、有趣、向善、向上的原则,在编选过程中去掉了原著中晦涩难懂的超过年龄阶段的内容,保留了那些经典的故事和精彩的情节,以方便小读者能够更轻松愉快地阅读故事内容,得到有效的提升。让阅读回归其本质,让孩子在阅读中学会阅读,这是我们本套书的初衷,为此根据不同的名著内容,提炼出了切实的关键主题词,注重了对儿童品格的培养,并将这一主题思想贯穿在了全书始终
☆【审订】
教育部阅读总顾问新教育实验发起人朱永新亲自作序,中南、华北、华东、东北、西北、西南六大片区教研员联合审订;
☆【无障碍拓展阅读】
逐字注音,精心批注。书中的全书导读、阅读理解、知识小窗等版块的设置扫清了阅读障碍,让孩子们有兴趣读和读上去不难。好词积累、佳句仿写版块,让孩子们在快乐阅读的同时学习更多的知识。
☆【素质版名著】
根据不同的名著作品内容,提炼关键主题词,注重对儿童品格的培养。并将这一主题思想贯穿于全书。让孩子在阅读中体验和感悟友情、亲情、梦想、勇气、磨难等成长主题,学习主人公的出色品质,真正做到阅读与素质培养的完美结合。
开动脑筋和阅读小结的设置,培养儿童阅读与思考相结合、阅读与表达相结合的好习惯。
☆【精美彩绘本】
图文并茂,配有大量精美插图,生动地诠释了故事的细节,提高孩子们的阅读兴趣。