从管到不管

第一章 带着激情去教书

教学更需要教师的耐心

带着微笑进课堂

好的课堂语言是“炼”出来的

课堂不能缺少幽默

课堂教学细节处理是关键

课堂评语要说到学生心坎上

课堂提问要问到点子上

带着激情去教书

让课堂活起来

让诗意在教学中流淌

“教到深处”是情感

让学生成为课堂的主人

兴趣是最好的老师

情境，让学生乐在其中

教师，请不要吝啬你的赞美

教育无痕，润物无声

第二章 班规面前从平等

让批评发挥应有的教育功效

平等对待每一位学生

请记住学生的名字

让每个孩子都挺起自信的胸膛

让学生学会管理自己

重言传更重身教

育人重在育心

与学生共同制定班规

班规面前人人平等

奖惩两手抓两手都要硬

用人格魅力感染学生

建立班主任应有的威信

身教重于言教

少一些包办，多给一些自主

自觉——纪律教育的核心

把遵守纪律培养成习惯

形成良好的班风很重要

增强班级凝聚力

铸造班级精神

课堂管理艺术和技巧是以学生发展为本的，是教师教学智慧的新表征，是教学实践和经验概括和理性提升，《从管到不管》(作者萧枫、姜忠喆)所阐述的艺术和技巧是简约的，实用的，可操作的，可借鉴的。教师通过《从管到不管》的阅读和借鉴，能够在新课程实践探索的道路上，不断更新课堂管理理念，优化课堂管理行为，形成新的教学本领和新的课堂管理艺术，让课堂教学焕发出生命的活力。