仪器分析

第一章 绪论

第一节 仪器分析法的产生、发展及特点

一、仪器分析法的产生和发展

二、仪器分析法的特点

第二节 仪器分析方法的类型

一、光学分析法

二、电分析化学

三、色谱法

四、其他仪器分析方法

第三节 仪器分析在医药领域中的应用

第四节 学习仪器分析的方法

第二章 光谱分析法概论

第一节 电磁辐射的性质

一、波动性和微粒性

二、电磁波谱

三、电磁辐射与物质的作用

第二节 光学分析法及其分类

一、光谱法

二、非光谱法

第三节 光谱法仪器

一、辐射源

二、分光系统

三、试样容器

四、检测器

五、信号处理器和读出装置

第三章 紫外－可见分光光度法

第一节 基本原理

一、紫外－可见吸收光谱

二、Lamhert—Beer定律

第二节 光度法的误差

一、偏离Beer定律的因素

二、测量误差及测量条件的选择

第三节 显色反应及显色条件的选择

一、显色反应

二、显色条件的选择

三、干扰的消除

第四节 紫外－可见分光光度计

一、主要部件

二、分光光度计的类型

第五节 定性与定量分析方法

一、定性方法

二、单组分的定量方法

三、多组分样品的定量方法简介

第六节 紫外－可见吸收光谱与分子结构的关系

一、有机化合物的紫外吸收光谱

二、影响紫外吸收光谱的主要因素

三、结构分析

第四章 红外分光光度法

第一节 概述

第二节 基本原理

一、振动－转动光谱

二、振动形式

三、振动自由度

四、基频峰与泛频峰

五、特征峰与相关峰

六、吸收峰峰位

七、吸收峰峰数

八、吸收峰强度

第三节 影响谱带位置的因素

一、内部因素

二、外部因素

第四节 红外分光光度计

一、光栅型红外分光光度计简介

二、傅里叶变换红外光谱仪简介

三、样品的制备

第五节 红外光谱与分子结构的关系

一、红外光谱的九个重要区段

二、典型光谱

第六节 应用

一、定性分析

二、纯度检查

三、谱图解析

第五章 荧光分析法

第一节 概述

第二节 基本原理

一、分子荧光的产生

二、激发光谱与荧光光谱

第三节 荧光与分子结构的关系

一、荧光效率和荧光寿命

二、荧光强度与分子结构的关系

三、影响荧光强度的外界因素

第四节 荧光分光光度计

一、主要部件

二、荧光计的校正

第五节 定性与定量

一、定性分析

二、定量分析

第六节 应用

一、无机化合物和有机化合物的荧光分析

二、荧光分析法在中药研究中的应用

三、荧光分析新技术

第六章 原子光谱法

第七章 核磁共振波谱法

第一节 概述

第八章 质谱法

第九章 波谱综合解析

第十章 色谱法概论

第十一章 经典液相色谱法

第十二章 气相色谱法

第十三章 高效液相色谱法

第十四章 高效毛细管电泳

附录一 主要基团的红外特征吸收峰

附录二 甲基的化学位移

附录三 亚甲基和次甲基的化学位移

附录四 有机化合物13C化学位移

附录五 常见的碎片离子

附录六 经常失去的碎片

参考文献

《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：仪器分析》坚持公开招标、公平竞争、公正遴选主编原则。国家中医药管理局教材办公室和全国中医药高等教育学会教材建设研究会制订了主编遴选评分标准，经过专家评审委员会严格评议，遴选出一批教学名师、高水平专家承担本套教材的主编，同时实行主编负责制，为教材质量提供了可靠保证。
《全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材·全国高等中医药院校规划教材（第9版）：仪器分析》着力提高教材质量，努力锤炼精品，在继承与发扬、传统与现代、理论与实践的结合上体现了中医药教材的特色；学科定位准确，理论阐述系统，概念表述规范，结构设计更为合理；教材的科学性、继承性、先进性、启发性及教学适应性较前八版有不同程度提高。同时紧密结合学科专业发展和教育教学改革，更新内容，丰富形式，不断完善，将学科、行业的新知识、新技术、新成果写入教材，形成“十二五”期间反映时代特点、与时俱进的教材体系，确保优质教育资源进课堂，为提高中医药高等教育本科教学质量和人才培养质量提供有力保障。同时，注重教材内容在传授知识的同时，传授获取知识和创造知识的方法。