森林环境

序

前言

绪论

0.1 森林环境的概念和特点

0.2 《森林环境》课程的性质和地位

0.3 《森林环境》课程的内容与任务

0.4 《森林环境》课程的要求

0.5 森林环境的功能和建设

单元1 森林与环境

1.1 森林结构特征

1.2 森林生态环境

单元2 光与森林

2.1 太阳辐射

2.2 光的生态作用

2.3 光能的利用与调控途径

单元3 温度与森林

3.1 空气温度和土壤温度

3.2 温度的生态作用

3.3 极端温度对树木的危害及防御

3.4 森林对温度的调节作用

单元4 水分与森林

4.1 大气水分

4.2 土壤水分

4.3 水分对树木的生态作用

单元5 大气环境与森林

5.1 大气环境

5.2 天气与气候

5.3 森林对大气的生态作用

单元6 地形与森林

6.1 我国地形的类型及基本特征

6.2 地形对森林的影响

单元7 生物与森林

7.1 森林植物之间的关系

7.2 森林与动物的关系

7.3 调节森林生物间关系的措施

单元8 土壤与森林

8.1 土壤的形成

8.2 土壤有机质

8.3 土壤的物理性质

8.4 土壤的化学性质

8.5 土壤营养与施肥

单元9 我国森林植被的分布

9.1 我国森林植被分布的地带性规律

9.2 我国森林植被分区

单元10 森林群落

10.1 森林群落的概念及基本特征

10.2 森林群落的发生和发育

10.3 森林群落的演替

单元11 森林生态系统

11.1 森林生态系统的成分和结构

11.2 森林生态系统的功能

11.3 生态平衡与森林环境保护

《森林环境（第2版）》是根据全国高职高专教育林业技术专业人才培养指导方案和林业技术核心课程《森林环境》理论实训一体化指导性教学大纲编写的，是林业类专业和其他相关专业的主干教材，也可作为成人函授和在职人员培训教材。
　　《森林环境（第2版）》按国家教育部要求，根据全国高职高专教育林业类专业人才培养指导方案《森林环境》课程的指导思想和特色，结合林业生态建设发展的新形势和要求，在2006版《森林环境》教材的基础上，进行优化更新，遵循教学规律，具有科学性、系统性、综合性，其结构合理、内容丰富，由浅入深，循序渐进，通俗易懂。
　　《森林环境（第2版）》由11个相对独立的单元构成，包括森林与环境；光与森林；温度与森林；水分与森林；大气环境与森林；地形与森林；生物与森林；土壤与森林；我国森林植被的分布；森林群落；森林生态系统。每个单元有教学目标，引导学生学习；单元下设节，各节有理论知识部分和必要的技能实训；每单元后有单元小结、知识拓展、自测题、自主学习资源推荐，为学生消化巩固所学知识、扩大知识面提供空间，以培养学牛的创新能力。