书籍简介:

《基础生物学课题教学论》，即建构基础教育学科课程教学范畴结构化形成机制的创新模式，在一个新的学术视野中，以生物学为例，研究国家基础教育课程教学发展变革原理与规律。对传统课程教学范畴形成模式进行体系、内涵与机制的结构化改造与重建。即针对我国国家基础教育课程教学过程中，专业教师对同一课程内容的教学长时期形成低水平、低层次、机械性重复这一“顽症”，创造性地运用科学家课题研究的思想、原理及手段，以如何科学运用课程内容、科学教学原理、规律及手段建构“科学教学过程”有效形成课程教学质量为研究对象，重新建构“两层次系统、七范畴、十一领域”这一国家基础教育课程教学范畴结构化形成机制的创新模式。

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	9787225055527 如需购买下载《基础生物学课题教学论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	西宁	出版单位	青海人民出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	68.0	语种	简体中文
尺寸	21 × 15	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

基础生物学课题教学论是青海人民出版社于2018.2出版的中图分类号为 G633.912 的主题关于生物课－教学研究－中学的书籍。