元认知原理与教育目标分类学在小学美术教学中的应用研究

书籍简介:

本书理性阐述元认知原理及教育目标分类学在小学美术教学中的应用与探讨，通过教学案例分析、同课异构及案例翻转，探究从小学低年段元认知培育到中年段自我评价能力，再到高年段自我反思再创造的整体循环，掌握学生审美能力超越、自我认知思维形成的具体方法，并将分类学原理及模型应用于案例设计，让教育者通过理性分析和目标设计，在课堂中激活和实现元认知培养，帮助美术教师提高教学效率，提升对人本教育的理解。

书籍规格:

书籍信息归属:

元认知原理与教育目标分类学在小学美术教学中的应用研究是东北师范大学出版社于2018.5出版的中图分类号为 G623.752 的主题关于 美术课－教学研究－小学 的书籍。