踏雪寻梅

序一 点亮心中的教育梦序二 做一名幸福的教师自序踏雪寻梅我教我思教育篇播种春风开学，我和儿子有个约定尊重，从细节做起孩子，让我陪着你穿越黑夜老师，谢谢您有一种教育，就叫“唤醒”清晨，办公桌上放着一杯热开水元旦之夜，我开始给你写信新学期的礼物心中的红地毯今天，是我的生日您，是我们的人间四月天牵手亲情快乐前行风雨中，我们在一起父亲节翌日，一位保送生的父亲发来感谢信唤醒阳光祝福未来教学篇路在脚下平均86分，我接初三实验班时的语文成绩“喜欢语文的同学请举手”，全班一片寂然我这样上《沁园春·雪》议论文，从辩论赛开始“对对”，感受语文魅力中午，我收到学生的一封邮件护蛋行动，用心体验生命孩子们，诗歌应该这么读心灵小语：我与语文这也是语文课堂：不曾预约的精彩走进父爱，感受真情思考篇教有所悟育分不育人：教育不能承受之重生命化教育：让生命在场语文课堂：营造生命共舞的场所学生心语桃李篇春风化雨此岸情彼岸花木棉情浓春意印象生命的见证小躯壳中的大灵魂天地间第一等人老师——雪地上的寻梅客回忆那双眼睛与众不同的老师和你再相见待到山花烂漫时，她在丛中笑梅爱笑的眼睛谢谢您对我的爱回忆我对您的爱教海拾贝创获篇雨后春笋让写作回“家”——谈谈作文的有效教学感知·理解·领悟——古诗词教学艺术探微塑造班主任自我形象构建和谐班级文化我的实践求索篇勇往直前《金色花》教学实录《情到真处文自美》教学实录课文《隆中对》教学设计后记我的感谢