书籍简介:

本书真实而全面地反映了作者对当下基础教育的对策研究，他的思考、总结和展望是具有理论创新意义的。作者认为素质教育的“瓶颈”是教育评价。教育评价作为现代社会评价体系中的一个重要组成部分，它也应该有属于自己的“标准”，也可以说是“尺度”和“砝码”。那么，这个“尺度”和“砝码”何在呢？作者认为，效率可以作为其中最重要的“砝码”。本书从体式上看，分为两种：“问题与应对”是研究基础教育的态势及走向，是偏重于理性的、宏观的、思辩的，而“投入与产出：教育‘南通现象’之解读”则是对话的形式，是方法和对策之类的，偏重于解决实际问题。

书籍目录:

序问题与应对：基础教育的态势及走向问题的提出：当下基础教育矛盾种种基础教育必须坚持科学发展观 “人世”：呼唤学校人本化管理宽松的教育：我的一种教育理想 “瓶盖·瓶颈·瓶底”的辩证思考素质教育必然是高效教育素质教育的关键是提高教师素质重整道德教育的条理创设教育的人本精神环境研究性学习必须处理好“十大关系” 走出困境，我们的应对策略和举措邓小平教育思想是教育科学发展的行动指南实践与探索：教育“南通现象”的解读要坚定不移地实施素质教育追求卓越，打造教育品牌努力办好人民群众满意的教育科研兴教：区域教育强劲发展的“公开秘密” 在深化素质教育中优化高考成绩让情境教育进发出更加璀璨的智慧之光净化行风，重塑教育形象深化改革，给教育注入“源头活水” 职业教育：区域教育的“半壁江山” 要为民办教育创造良好的生存环境一流师资方可支撑一流教育区域课改工作大有可为教育行政工作者要强化十种能力发挥好教育督导的“鼎足”作用南通基础教育未来发展的思路与设计跋当前基础教育的智慧解读

内容摘要:

本书真实全面地反映了作者对当前基础教育的深入思考。内容丰富而新颖：有对基础教育现状的深切忧虑，有对造成这一现状深层和本质原因的痛切剖析，有对未来基础教育改革趋势的理性把握，也有对未来区域基础教育改革思路的科学设计。从教育理念到教育实践，从研究到教学，充分体现了作者解读基础教育的智慧。果真西方的教育什么都好，而中国的教育则一无是处吗?教育的形态并非孤立的，它既与现实的经济、社会发展状态相联系，又深深植根于一个国家、一个民族的传统文化心理乃至哲学理念，撇开这些深远而广阔的背景去谈教育，其结论会是正确的吗?本书真实全面地反映了作者对当前基础教育的深入思考。内容丰富而新颖，从教育理念到教育实践，从研究到教学，充分体现了作者解读基础教育的智慧。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	基础教育的战略应对站内查询相似图书
	9787301091838 《基础教育的战略应对》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	北京	出版单位	北京大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)		语种	简体中文
尺寸	26	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

基础教育的战略应对是北京大学出版社于2005.06出版的中图分类号为 G639.2 的主题关于基础教育－研究－中国的书籍。