探寻学科核心基础知识

书籍简介:

不断提高课堂教学效率是学校教学工作的永恒追求。教师在课堂上教什么，体现了其对学科教材、课标的理解和把握水平。现实课堂教学中，很多教师缺乏对教材和课标的整体把握，也就缺少了教学和训练的针对性，从而降低了课堂教学效率，影响了课堂教学效果。如何有效帮助教师提高这方面能力？2008年赵向东校长提出了“学科核心基础知识”这一概念，并以此为研究课题，组织本校教师开展研究，旨在提升教师对教材和课标的整体理解和把握能力。在首都师范大学专家的指导下，通过三年的努力，形成了涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等高中九个学科教材，160多万字的研究成果。教师们在参与研究过程中进行了有针对性系统的学习和培训，专业水平得以提升。这种基于项目驱动的校本研修方式，既解决了学校在教学中存在的问题，又提升了教师的研修效果。本书详细阐述了学科核心基础知识研究的背景、基本思路、主要内容、主要研究方法，并提供了一些学科教师研究成果，教师研究心得和成长感悟。读者可以从中体悟到这种研修方式的思路、方法，以及对学校发展、教师发展的意义。

书籍规格:

书籍信息归属:

探寻学科核心基础知识是首都师范大学出版社于2013.6出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－高中 的书籍。