书籍简介:

本书是一本有关于教师专业发展研究的学术著作，本书共分五大板块：一是德性教育的时代冲击性警示；二是教师专业发展的可能性探讨，三是课程改革的意念性探求，四是教师个性教学的风格化，五是教师学生管理的策略化。

作者介绍:

赵玉生，1967年生，山东在平人。1990年毕业于聊城师范学院英语系，从事中学英语教学工作14年。2007年从西北师范大学教育学院研究生毕业。现任昭通学院教育科学学院副教授。主要从事教育科学的教学和研究工作，专业涉及教育学、教学论、教师专业发展等。发表论文近40篇，其中核心类10余篇，人大复印资料转载1篇。

书籍目录:

时代呼唤有德性的教育

农村小学素质教育的底线是什么——由一次升国旗仪式引发的思考

十余年来我国全人教育研究述要

关于美国多元文化教育的反思

教育诚信文化建设略谈

教师专业发展的可能性问超

试论教师职业的专业性

教师专业发展：内涵及问题

教师专业发展：身份构建与价值认同中的偏位与失当

教师专业发展：亚文化掣肘及其技术性消解

教师专业发展：阻抗及其消解

普通高中通用技术教师专业发展研究综述

换个角度看教师专业发展——倾听农村学生的心声

教师专业发展：需要制度与伦理的双重关怀

教师培训：问题与反思

关于中小学教师培训几个关键问题的再讨论

农村师资开发问题研究综述一以云南昭通为例 "校本"异议

……

内容摘要:

《教师专业发展：理性沉思与心灵告白》是一本有关于教师专业发展研究的学术著作，《教师专业发展：理性沉思与心灵告白》共分五大板块：一是德性教育的时代冲击性警示；二是教师专业发展的可能性探讨，三是课程改革的意念性探求，四是教师个性教学的风格化，五是教师学生管理的策略化。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教师专业发展站内查询相似图书
	9787564332631 如需购买下载《教师专业发展》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	成都	出版单位	西南交通大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	48.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

教师专业发展是西南交通大学出版社于2014.8出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于师资培养－研究的书籍。