思辨与感悟

书籍简介:

本书从中学化学课堂教学的以情促学、动态生成、教学拓展、反思提升、目标设定与达成等五个角度切入，用“背景、实例、分析”的模式呈现案例。案例典型地反映了教师教学中的教学方式方法、教学策略的运用、教学经验与教训的获得、教学观念的更新、碰到的疑难问题及其解决方法以及学生学习中的认知冲突、创造性发现、经验与教训的获得、能力的提高、价值观的树立等。

书籍规格:

书籍信息归属:

思辨与感悟是上海教育出版社于2009.9出版的中图分类号为 G633.82 的主题关于 化学课－教学研究－中学 的书籍。