书籍简介:

根据课堂观察,由于一些教师对新课程的理解尚偏颇、肤浅,甚至歪曲,课堂教学实践中仍存在着一些偏离新课程的无效教学现象。要解决这一问题，涉及的方面很多，无论从哪一方面入手，都不易收到立竿见影的效果。为此,作者计划从教学的目标、内容、方法、设计和评价等五个方面对常见的无效教学现象进行梳理分析,并尝试用教学反思的形式，通过案例的方式发现无效教学问题，促进教学质量提高。“基于课堂教学的无效教学诊断”是发现教学问题的一种课堂教学评价方式。基于课堂教学反思的无效教学诊断案例研究，作为课题式研究，学术界几乎为空白。

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	9787209109826 如需购买下载《基于课堂反思的无效教学诊断案例分析》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	济南	出版单位	山东人民出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

基于课堂反思的无效教学诊断案例分析是山东人民出版社于2017.7出版的中图分类号为 G424.21 的主题关于课堂教学－教学研究的书籍。