语文词典比较研究初探

上篇第一章词典比较概述1.1什么是词典比较1.1.1比较举例1.1.2比较举例二1.2词典比较研究的意义和作用1.2.1有助于了解词典编纂贯彻相关规范的情况1.2.2可促进词典编纂理念和实践的推陈出新1.2.3有利于总结编纂经验，提高词典质控水平1.2.4有助于发现和了解词典编纂的不同倾向1.2.5可验证惯例的合理性1.3词典比较研究的兴起和现状1.3.1词典比较研究的兴起1.3.2词典比较研究的现状第二章词典比较研究与词典系统2.1熟悉词典系统的必要性2.2词典系统的显性要素和隐性要素2.3词典的三个子系统2.3.1子系统之一：词典内部的语词系统2.3.2子系统之二：条目的字词关联系统2.3.3子系统之三：注释系统第三章词典比较研究的基础、资源和目标3.1词典比较研究的基础3.1.1相似、相异和关联引起的词典内外的各种联系3.1.2比较研究的切入点：相似、相异或关联3.2词典比较研究的资源3.2.1词典比较研究的外部资源3.2.2词典比较研究的内部资源3.3词典比较研究的目标3.3.1涉及探索词典本质和规律的项目3.3.2涉及探索词典编纂工艺优化的项目第四章词典比较研究的基本规程4.1比较者应具备的专业条件4.1.1专业准备或相关积累的大致范围4.1.2熟悉词典的编纂情况4.1.3关注词典出版动态，掌握相关学术动态4.2比较研究的行为准则4.2.1与人为善，尊重编者及其劳动4.2.2客观公正，不偏不倚4.2.3诚信为本，杜绝作弊4.3词典比较研究的基本方法4.3.1动态和超前意识4.3.2联系各种因素的意识4.3.3目标追踪意识4.4词典比较的基本步骤4.4.1课题的确定4.4.2资料的搜集4.4.3比较分析4.4.4关于结论的问题下篇第五章《现代汉语词典》不同版本的比较研究5.1收词变化概况5.1.1 78年版、96年版、05年版的收词情况5.1.2 96年版的变化特点5.1.3 05年版的变化特点5.1.4早期版本与05年版的变化轨迹5.2不同写法的多字条目的处理5.2.1前几版的处理情况5.2.2 05年版的处理情况5.3短语及其组成部件的立目5.3.1前三版短语立目的情况5.3.2合理与不合理之处5.3.3 05年版中短语立目的情况5.4单字条目统率多字条目的问题5.4.1单音字头和多音节条目的关系5.4.2以字带词条目布局的特点及其不足5.4.3我们的设想5.5意义和用法的注解5.5.1注解工作中值得关注的若干现象5.5.2词例的增删改5.5.3存在的问题5.6词性标注5.6.1实词的词性标注5.6.2词性标注的意义及其不足5.7结语：提升功能，实现升级换代5.7.1 1—3版属于旧体制下的编纂成果5.7.2 05年版有待告别旧时代，完成功能转型第六章实用型词典的比较研究6.1两部词典的概况及对比的目的6.1.1两部词典的概况6.1.2两部词典比较研究的目的6.2多音字和多义字的立目6.2.1多音字立目的情况6.2.2我们的分析6.3语法注释6.3.1《实用》的词性标注和词语的结构分析6.3.2结构分析的作用6.3.3《用法》的三个层级的语法注释6.3.4三个层级语法注释的积极作用6.4词语注释6.4.1义项的划分及对古义的不同关注6.4.2对固定语的注释6.4.3同义辨析6.5书例6.5.1抽样统计考察6.5.2书证的作用6.6结语：对实用型词典的期望6.6.1坚持指导语言运用的定位与就句释词的原则6.6.2在现有的基础上进一步提高第七章《现代汉语词典》及其他语文词典的功能定位7.1当代语文词典的主导功能7.1.1新的功能定位7.1.2拟考察的词典7.2《现汉》的功能定位7.2.1《现汉》的特点7.2.2《现汉》的不足7.3几部后现汉词典的功能定位7.3.1《用法》的特点7.3.2《应用》的特点7.3.3《学习》的特点7.3.4结语7.4从词条内容看功能定位的差异7.4.1具体条目的对比7.4.2我们的分析7.5释义的趋同及其副作用……