教育优惠法理研究

书籍简介:

本文运用教育学、法理学、社会学、哲学、伦理学、人类学等多学科的知识对教育优惠展开论述。首先，通过历史文献法，对教育优惠的起源及发展的脉络进行了梳理，总结出教育优惠发展的三个阶段。并对当前教育优惠的内容进行了归纳，利用教育建模的方法将教育优惠归纳为四种主要的模式。其次，通过多学科的视角，从权利平等、社会分层、社会流动、补偿正义、多元文化等多个角度对教育优惠进行了充分的理论分析，以期了解教育优惠的运行机制和社会意义，并提出教育优惠应当坚持的两个基本价值取向——教育平等以及全体人的全面发展。在此基础上，本文尝试构建起以必要原则、适应原则、比例原则为内容的比例待遇理论体系，从而为教育优惠提供了一个理论分析的模板和框架。再次，本文以制度分析方法为主，结合政策分析方法、案例分析方法，从宏观和微观两个维度对各种模式教育优惠的合理性进行了分析，以期把握当前教育优惠制度的基本特征及其制度构建上的得失。最后，在对理论和实践进行充分论证的基础之上，文章提出了完善我国教育优惠制度的具体对策，从立法框架、立法原则及立法内容等三个方面提出了具体的建议。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育优惠法理研究是黑龙江教育出版社于2015.12出版的中图分类号为 D912.101 ,G512 的主题关于 教育制度－优惠政策－法理学－研究 的书籍。