邓小平理论和“三个代表”重要思想概论学习指导

第一章　邓小平理论是当代中国的马克思主义第二章　“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果第三章　解放思想、实事求是、与时俱进第四章　社会主义的本质和根本任务第五章　社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领第六章　中国社会主义建设的发展战略第七章　社会主义改革和对外开放第八章　中国特色社会主义的经济建设第九章　中国特色社会主义的经济建设第十章　中国特色社会主义的文化建设第十一章　“一国两制”与实现祖国的完全统一第十二章　社会主义中国在新时期的外交战略第十三章　中国特色社会主义事业的依靠力量和领导核心附录 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程实施方案

本书是以2004年中央广播电视大学出版社出版的《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》为依据，为电大学生编写的参考书。 为体现“以学习者为中心”的思想，便于学习自学，本书按照主教材《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的十三个篇章，分别安排了教学内容提要、综合练习题、参考答案等内容，并刊发了课程实施方案供学生在学习时参考。这样安排的目的，是使学生了解教学资源情况，掌握教学进度，领会教学内容，并模拟考试形式进行练习。 学生在学习《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》时，要特别注意两点： 第一，记住基本理论。如邓小平理论的精髓、党的思想路线、社会议的本质、社会主义初级阶段的基本路线、社会主义建设的战略步骤、社会主义初级阶段的所有制结构、分配制度、“一国两制”构想等内容应该记住。记住的目的是加深对理论和知识的理解，掌握相关概念、理论的联系与区别，更好地运用理论分析和回答实际生活中遇到的问题。 第二，会运用基本理论。记住一些基本理论为培养理论联系实际的能力打下了基础。记住概念、原理是为了运用，为了分析问题解决问题。国有资产的管理问题、少数领导干部的腐败问题、两岸关系问题、国际局势问题等学生十分关注的问题，都可以运用所学的知识进行思考和分析。