出版社:中国社会科学出版社
年代:2012
定价:40.0
本书拟以知识与社会的互动为视角,运用文献考辨与口述史访谈相结合以及话语分析的方法,或以人物品评,或以文本解读,或以思潮嬗变为中心,呈现从中华民国到中华人民共和国时期教育学术演变的历史轨迹,通过考镜源流、辨章学术、判别得失,形成中国现代教育学术发展的历史感和方向感。
自 序
第一章 重塑中国教育学的自我意识
第一节 人文社会科学研究的“历史意识”浅析
一 历史意识中时间的意义:过去、现在与未来
二 历史意识中知识的意义:历史事实、历史思维和历史观
三 问题意识体现了历史意识的超越性
四 人文意识是历史意识的“价值一精神”向度
第二节 从教育学史到教育学术史:重塑自我意识的可能选择之一
一 中国古代学术与现代教育学传统
二 是否应该及如何将传统教育学术纳入研究视野
第三节 以通人之眼治专家之业:重塑自我意识的可能选择之二
一 跨跃学科边界的思考举隅
二 以通人之眼,治专
《中国现代教育学术史论》从知识社会学的视野出发,以个案透视和话语分析为主要手段,就教育研究的历史意识,民国时期中国教育史学学科结构方式、教育史学科建立时期的中国问题、学术与人生,中华人民共和国时教育学话语如“理论与实际相统一”、“‘书院精神’与‘大学精神’”等问题,对中国现代教育学术史进行了梳理和讨论。作名的学术旨趣是:将具体历史问题的探究与方法论的反思溶为一体,以收以小见大之效;以人文情怀推展知识、析名辨理,关注表达的姿态与方式。
《中国现代教育学术史论》教育活动与人类历史相始终,但教育作为一个专门的学术研究领域,在中国仅有百余年的历史。《中国现代教育学术史论》回溯这段历史,旨在明源流、辨得失,以提高中国教育学术的自我意识。
书籍详细信息 | |||
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出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国社会科学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 40.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 21 × 15 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |
中国现代教育学术史论是中国社会科学出版社于2012.9出版的中图分类号为 G529.7 的主题关于 教育史-研究-中国-现代 的书籍。