上海教材完全解读高效学习

第一单元 亲近自然

一 山中访友

二 溪水

三 你一定会听见的

四 囚绿记

第二单元 两代人的心灵沟通

五 背影

六 秋天的怀念

七 给傅聪的一封信

八 父与子

九 爸爸的花儿落了

第三单元 人贵有精神

一○ 七根火柴

一一 生命的舞蹈

一二 陋室铭

一三 爱莲说

第四单元 风俗世情

一四 老北京的小胡同

一五 上海的弄堂

一六 水乡茶居

一七 安塞腰鼓

第五单元 自然奥秘

一八 大自然的语言

一九 人类的第一次环球航行

二○ 旅鼠之谜

二一 使人伤脑筋的鸭嘴兽

第六单元 宋词集粹（上）

二二 苏轼词二首《江城子·密州出猎》《浣溪沙》

二三 蝶恋花

二四 浣溪沙

二五 采桑子

二六 卜算子

二七 如梦令

第七单元 议论纵横

二八 王顾左右而言他

二九 公输

三○ 曹刿论战

三一 邹忌讽齐王纳谏

第八单元 外国传奇故事

三二 初航

三三 制陶

三四 小人国被俘

三五 了不起的粉刷工

三六 大战风车

期中测试卷

期末测试卷

参考答案

附录：《新学习自助手册》语文部分

这套图书的编写有如下几个特点：
1．与教材同步，在同步的基础上有所提高。除9年级以外，按学期编写，各册的内容与教材顺序完全一致，方便学生自学，解决同步学习中的困难。考虑到不同学生的需要，对部分内容作了加深与拓展，以适应较好学生的需要。
2．归纳与变式，让学习得到升华。在“导学地图”中，用结构图对课文作了形象“归纳”，便于记忆；在“阅读向导”和“阅读风向标”中作者以提问十解答的方式，给出重点阐述，目的是为了让学生体验带着问题学习的方法，提高学习的深度，让学生学会抓住解决问题的本质。后面“超级链接”中的“阅读片段”栏目，设置了简要练习，是对学习效果的一次检验。
3．充分体现学生的自主学习。一般的辅导都是紧紧围绕教材，此书有适当的补充、拓展和延伸，力争做到理顺教材。教材助读类图书都免讲解课文的内容，但多数是一讲到底，对自学能力不强的初中生来说，往往不能达到预期的效果．在这一点上，我们有了重大的突破。我们用“积累营地”对基础知识作归纳，让学生自己思考来填空，起到强化的作用，增强学生的参与度。这样处理的核心，是为了提高学习的有效性。
4．从单一向综合，层层递进，提高对所学知识认识的深度。在“超级链接”中，我们设置了“作者剪影”、“阅读片段”等栏目，是把课文理解引向纵深的尝试，便于学生掌握更多的相关知识，是一份难得的资料。