新疆少数民族学生英语学习调查与研究

绪言

第1章 外语教育概述

1.1 外语教育政策

1.2 外语教育历史及现状

1.3 外语教育的意义

1.4 新疆外语教育应注意的问题

第2章 新疆少数民族英语教学的特点及难点

2.1 新疆少数民族英语教学的特点

2.2 新疆少数民族英语教学的难点——宏观视角

2.3 新疆少数民族英语教学的难点——中观视角

2.4 新疆少数民族英语教学的难点——微观视角

第3章 新疆少数民族英语教育文献综述

3.1 新疆少数民族学生英语学习特点研究

3.2 新疆少数民族英语教学研究

第4章 新疆维吾尔族“民考民”中学生英语学习现状调查

4.1 英语学习现状和因素分析

4.2 英语学习校际差异

4.3 英语学习班级类型差异

4.4 英语学习年级差异

4.5 英语学习性别差异

4.6 问题与反思

第5章 喀什市第六中学学生英语学习现状个案调查

5.1 英语学习现状和因素分析

5.2 宏志班、双语班、普通班英语学习对比

第6章 新疆维吾尔族“民考民”大学生英语学习现状调查

6.1 调查对象基本情况

6.2 大学生对英语和英语学习的认识

6.3 大学生英语学习行为分析

6.4 大学英语教育基本情况

第7章 社会培训班英语教育

7.1 社会培训班

7.2 大学与培训班英语教育对比

第8章 结语

8.1 结论

8.2 建议

8.3 反思

8.4 本书的不足和努力方向

参考文献

附录

附录一 电学生英语学习调查问卷

附录二 大学生英语学习调查问卷

附录三 访谈提纲

附录四 访谈纪实

致谢

本书着重描述新疆维吾尔族“民考民”学生英语学习现状，揭示存在的问题。研究对象来自大学、中学以及社会培训班中参加英语学习的新疆维吾尔族“民考民”学生。调查方法为问卷法、访谈法和观察法。研究结论显示：缺乏针对维吾尔族“民考民”学生英语教学的教育政策和法规；大学及中学在“民考民”英语教学中存在较多问题等。针对这些问题，本书分别从英语教育政策、英语教学的组织和实施以及“民考民”学生怎样学英语等方面提出一系列有针对性的意见和建议。本书适合“民考民”英语教师及研究者阅读。