课文同步拓展三阅读

第一单元

1 找春天

春天

2 古诗两首

我最喜欢春天

3 笋芽儿

春天的小精灵

4 小鹿的玫瑰花

山村小路上

口语交际春天里的发现

第二单元

5 泉水

我是一朵小小的云

6 雷锋叔叔，你在哪里

你可知道

7 我不是最弱小的

勇敢

8 卡罗尔和她的小猫

钓蝴蝶的小姑娘

口语交际伸出我们的双手

第三单元

9 日月潭

海南岛

10 葡萄沟

月亮湾

11 难忘的泼水节

救命的木梳

12 北京亮起来了

说说北京的“奇”

口语交际夸家乡

第四单元

13 动手做做看

一定是乐谱错了

14 邮票齿孔的故事

爱思考的牛顿

15 画风

称豆腐

16 充气雨衣

熊是怎样盖房子的

口语交际我们的小制作

第五单元

17 古诗两首

绝句望天门山

18 雷雨

雨，是云的娃娃

19 最大的“书”

大自然是一本书

20 要是你在野外迷了路

辨认方向

口语交际奇妙的动物世界

第六单元

21 画家和牧童

陶行知改诗

22 我为你骄傲

樱桃树的故事

23 三个儿子

为妈妈洗脚

24 玩具柜台前的孩子

子路借米孝敬父母

口语交际大家都来帮帮他

第七单元

25 玲玲的画

驴和夜莺

26 蜜蜂引路

厨师小山羊

27 寓言两则

三袋麦子

28 丑小鸭

真正的丑小鸭

口语交际学会“自我保护

第八单元

29 数星星的孩子

数雨滴的孩子

30 爱迪生救妈妈

爱迪生孵蛋

31 恐龙的灭绝

恐龙为什么不见了

32 阿德的梦

未来的汽车（片段）

口语交际身边的科学

参考答案

《课文同步拓展三阅读：小学语文（2年级下册）（配人教教材）》特点：
1．层次课文助读、同步导读、拓展阅读三步式阅读辅学，循序推进，达到教材课文深层理解、同类选文巩固提升、经典素材激发兴趣的三重效果。
2．选文与教材课文完全同步，遴选同类美文佳作，紧扣主要考点，能紧密配合教师课堂教学、家长课下辅导和学生自主阅读。
3．训练全线贯穿课文知识点进行阶梯训练，独创导入启发式设问模式，以理、以情、以趣导学，加深理解，全面感悟。
4．人文传承我国传统书法文化，累积实用好词佳句，拓展学生文化、社会视野，启迪学生深度思考，融会贯通。