文学鉴赏

第一章 导论

第一节 文学鉴赏的性质

一、文学鉴赏是一种认识活动

二、文学鉴赏是一种审美活动

三、文学鉴赏是一种再创造活动

第二节 文学鉴赏的条件

一、具有较高审美价值的文学作品

二、具有能够感受艺术美的读者

三、读者与文学作品必须建立某种联系

第三节 文学鉴赏的心理

一、感受与重建

二、体验与共鸣

三、理解与领悟

四、判断与回味

第四节 文学鉴赏的过程

一、文学鉴赏的准备阶段

二、文学鉴赏的发生阶段

三、文学鉴赏的发展阶段

四、文学鉴赏的延留阶段

第二章 诗词鉴赏

第一节 诗词鉴赏概说

一、诗词概说

二、诗词鉴赏

三、中外诗词鉴赏比较

第二节 中国古典诗词鉴赏

第三节 中国现当代诗歌鉴赏

第四节 外国诗歌鉴赏

第三章 散文鉴赏

第一节 散文鉴赏概说

一、散文鉴赏

二、中外散文鉴赏比较

第二节 中国古典散文鉴赏

第三节 中国现当代散文鉴赏

第四节 外国散文鉴赏

第四章 小说鉴赏

第一节 小说鉴赏概说

一、小说概说

二、小说鉴赏

三、中外小说鉴赏比较

第二节 中国古典小说鉴赏

第三节 中国现当代小说鉴赏

第四节 外国小说鉴赏

第五章 戏剧鉴赏

第一节 戏剧鉴赏概说

一、戏剧概说

二、戏剧鉴赏

三、中外戏剧鉴赏比较

第二节 中国古典戏剧鉴赏

第三节 中国现当代戏剧鉴赏

第四节 外国戏剧鉴赏

第六章 其他文学形式鉴赏

第一节 影视文学鉴赏

一、影视文学的审美特征

二、影视文学鉴赏的方法

第二节 网络文学鉴赏

一、网络文学的审美特征

二、网络文学的鉴赏方法

参考文献

《公共基础类高职高专十二五规划教材：文学鉴赏》是根据教育部制定的《高职高专教育文学欣赏课程教学基本要求》编写而成的，精选了不同历史时期具有代表性的名家名篇作为经典赏析实例，在讲述文学鉴赏必备知识的基础上，分别介绍了诗歌、小说、散文、戏剧、通俗文学、影视文学、网络文学等文体的审美方法与特征，使学生全面了解文学的内涵与本质。同时，在注重介绍传统文学、展现中国优秀文化精神的基础上，努力做到严肃文学与通俗文学、中国文学与外国文学、古代文学与现代文学相结合。《公共基础类高职高专十二五规划教材：文学鉴赏》设计新颖，注重与学生的互动性、对学生的启发性，具有探索性和创新性。《公共基础类高职高专十二五规划教材：文学鉴赏》适用于应用性、技能型人才培养的各类教育的人文素质教育课程，也可作为中小学教师的教学参考书及培训用书，并可供广大文学爱好者学习参考。