健康传播

前言1

第一部分健康传播的多重性

第1章健康传播3

日常健康实践中蕴含的理论6

叙述生活，传播健康7

做健康公民9

日常生活中健康的体现9

将实践理论化1.1韦伯斯特词典式工作ll

模糊健康与疾病的界限12

认识卫生保健前景的变化14

将实践理论化1.2计划保健制度和健康公民16

超越医学范畴来认识健康16

将实践理论1L1.3健康传播评估17

继续向前18

小结21

关键术语21

讨论题22

网上信息库大学版22

第2章健康与疾病信息传播个人层面的多重性24

叙述个人、文化和政治层面的多重性27

对叙述的定义28

健康叙述的多重含义30

健康叙述的语境32

将实践理论化2.1叙述的个人、文化及政治语境33

健康与疾病的叙述33

患者的故事34

将实践理论化2.2过度麻醉带来的伤害：一个患者的故事34

医务工作者的故事36

将实践理论化2.3人性化医疗37

其他重要相关人员的意见39

叙述对身体与自我的认同39

肯定与否定自己的身体：表达转变42

将实践理论化2.4“分享秘密”43

对疾病的叙述与变化中的身份43

叙述与理解46

供参考2.1打破沉默46

令人恐惧的叙述48

小结48

将实践理论化2.5一个故事引发的思考49

关键术语52

讨论题52

网上信息库大学版53

第3章理解有关文化群落的健康问题54

多元文化群落中的健康与疾病59

将实践理论化3.1评定个人所处的文化群落63

将实践理论化3.2文化因素与卫生保健的促进65

供参考3.1预防孕期酗酒综合症66

将实践理论化3.3理解他人的多文化特征68

考虑了文化因素的健康传播模型69

艾滋病案例研究7l

意义的意识形态层面71

意义的社会政治层面72

意义的机构／专业层面75

意义的种族文化／家庭层面76

意义的人际关系层面77

考虑文化因素80

生物医学和生物文化的辩证关系80

人文和科技知识的辩证关系83

将实践理论化3.4jI家庭疗法的文化理解84

被动参与和主动参与的辩证关系87

小结88

关键术语90

讨论题90

网上信息库大学版91

第4章治疗和康复中政治层面的多重性92

政治的定义96

历史角度的考量99

将实践理论化4.1谈话中的人情味102

医疗的政治性103

传播有侮辱性质的信息：有关梅毒与特权的政治106

将实践理论化4.2针对梅毒及艾滋病问题的政治特性

设计相关健康信息107

传播互相矛盾的信息：关于隆胸的争论108

将实践理论化4.3是否应该立法?111

供参考4.1隆胸具有的政治特性113

社会边缘现象的传播方式：前列腺癌幸存者的沉默118

将实践理论化4.4男性特征和前列腺癌119

沟通：以协商政治超越不平衡121

小结。124

关键术语125

讨论题125

网上信息库大学版126

第二部分贯穿一生的健康传播

第5章生命开始的阶段129

生命缔造阶段：怀孕与分娩期的健康传播132

供参考5.1论是否就绪，这就是我的奋斗故事134

关于分娩的修辞135

分娩简史136

供参考5.2怀孕和分娩的术／140

生命缔造方式选择的传播142

供参考5.3分娩指导员143

供参考5.4哺乳故事146

自我教育147

将实践理论化5.1生育计划的构建与传播147

对生命的挑战阶段：关于流产与不孕的健康传播149

通过象征手段传播流产151

支持性信息的传播151

侮辱性信息的传播。152

男性不育信息的传播152

关于生殖技术的思考153

将实践理论化5.2生殖技术154

对生活的调整阶段：关于养育残疾儿童的健康传播156

决策的传播159

支持信息的传播160

与孩子的沟通162

小结：163

关键术语164

讨论题164.

网上信息库大学版165

第6章成人阶段166

将实践理论化6.1成人阶段167

自我意识的传播：体验变化168

将实践理论化6.2音乐录像带中对男人和女人的jgi~_169

性教育的传播173

将实践理论化6.3谈谈未成年人怀孕178

冒险行为的传播180

关于不健康饮食习惯的传播180

通过控制饮食来传播：用食欲来表达181

关于饮酒的传播184

关于吸烟的传播185

小结186

关键术语186

讨论题187

网上信息库大学版187

第7章生命维系阶段188

引发生活改变的健康问题189

处理我们的各种关系191

抑郁191

供参考7.1严重抑郁的标准193

供参考7.2自杀倾向的可能征兆196

失明197

衰老201

将实践理论化7.1健康形象展示201

将实践理论化7.2老年人访谈206

社会支持207

支持的功用209

正式支持212

小结214

关键术语214

讨论题215

网上信息库大学版215

第8章生命终结阶段216

关于死亡和濒死的诸多隐喻217

谈论死亡和濒死219

起始阶段：透露坏消息221

将实践理论化8.1决定信息需求及可能的反应223

中间阶段：诊断之后224

获知的情境225

死亡的五个阶段225

家庭主要照料者228

临终关怀满足临终病人的需求228

濒死意识229

亡故之后：生者间或与生者的交流232

器官组织捐献233

讣告236

将实践理论化8.2考虑我们的讣告237

与生者交谈237

供参考8.1如何帮助悲痛的朋友或亲戚238

将实践理论化8.3与生者进行交流240

安排自己生命最后阶段的护理240

供参考8.2关于终止治疗的权力的重要案例241

供参考8.3自然死亡声明243

供参考8.4医疗决定指定人委托书244

将实践理论化8.4拟定生前意愿书246

小结246

关键术语247

讨论题248

网上信息库大学版248

箜三部分处理健康问题的能力的传播

第9章健康信息的利用与评估253

将实践理论化9.1个人信息搜索256

数量与质量256

健康教育的两难境地257

挑战权威258

个案研究：知情同意的过程260

供参考9.1决定是否同意261

信息的价值问题263

供参考9.2新闻的价值264

案例研究：反对滥用毒品运动266

将实践理论化9.2那些评价是否能说服我们268

信息的可获得性问题269

信息封锁269

增加信息量272

将实践理论化9.3展示273

供参考9.3对直接面向消费者的广告的评价275

案例研究：对互联网的控制276

供参考9.4医务工作者并非唯一的专家276

将实践理论化9.4媒介和信息278

传播信息的结果279

信息与决策279

信息与信息公开281

将实践理论化9.5泄露个人信息283

小结284

关键术语285

讨论题285

网上信息库大学版286

第10章卫生保健组织介绍287

卫生保健计划289

将实践理论化10.1分析一份卫生保健计划290

卫生保健组织内的传播292

对保健提供者与患者间传播的影响293

工作应激294

供参考10.1计划保健制度的运行294

供参考10.2当亲人在重症监护室时的传播策略296

将实践理论化10.2访谈卫生保健组织成员300

精疲力竭300

支持型传播301

支持型传播的来源302

支持型传播的失效302

将实践理论化10.3健康传播与失效的支持303

小结304

关键术语305

讨论题305

网上信息库大学版306

第ll章赋权予民和提出主张307

积极行动、提出主张与授权311

供参考11.1艾滋病和积极分子312

将实践理论化11.1博弈315

做一个主动的患者：健康合作者的角色315

将实践理论4L11.2依从或抵抗这是个问题1317

议程设置318

信息共享319

质询320

协商决定321

将实践理论化11.3医务工作者与患者的谈话：你来做法官322

做一个主动的健康顾客：信息协调和自我主张324

协调健康信息324

为自身利益主张325

将实践理论化11.4自我主张和保健的管理326

群落健康概念化326

赋权群落模式328

运作中的模式330

供参考11.2EveryBloekaVillageOnline网站：健康与安全目标331

将实践理论4k：11.5评估你所处的群落331

公众主张与健康行动主义332

运作中的政治主张333

小结335

关键术语335

讨论题335

网上信息库大学版336

参考书目337

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主题索引388