礼仪文化与大学生礼仪修养

导论

一 本书写作目的

二 本书选题意义和价值

三 本书主要内容及写作思路

四 大学礼仪文化课的教与学

礼仪文化篇

第一章 礼仪文化概说

第一节 礼仪文化的释义

一 礼仪与礼仪文化

二 礼仪与道德、法制

第二节 礼仪文化的起源

一 起源于祭祀活动说

二 起源于饮食男女说

三 维护人伦秩序说

四 为止欲治乱制礼说

五 “三本”“五礼”说

六 天神生礼说

七 天经地义说

八 礼从民俗说

第三节 礼仪文化的演进

一 原始社会——礼仪文化的萌芽与滥觞

二 先秦时期——礼仪文化的草创与形成

三 汉唐时期——礼仪文化的发展与鼎盛

四 宋元明清——礼仪文化的强化与衰变

五 民国以来——礼仪文化的变革与新生

第四节 礼仪的本质

一 原始社会礼仪的本质

二 传统社会礼仪的本质

三 现代社会礼仪的本质

第二章 中国传统礼仪文化形式

第一节 官方制度礼仪形式

一 吉礼

二 凶礼

三 军礼

四 宾礼

五 嘉礼

第二节 民间民俗礼仪形式

一 民间祭祀

二 馈赠之礼

三 敬老之礼

四 尊师之礼

五 宴饮礼仪

六 人生礼仪

七 古代家礼

八 节庆礼仪

第三章 正确认识和对待中国传统礼仪文化

第一节 正确认识中国传统礼仪文化

一 中国传统礼仪文化的精华

二 中国传统礼仪文化的糟粕

第二节 正确把握对中国传统礼仪文化的评价尺度

一 坚持唯物辩证法，反对形而上学

二 坚持历史唯物主义，反对文化虚无主义

三 坚持文化的先进性，反对复古主义

四 坚持马克思主义，审视新儒家思潮

第三节 要善待和发展中国传统礼仪文化

一 传统文化之核心，民族兴亡之所系

二 中国传统礼仪文化的当代精神价值

三 保持民族性，体现时代性，再造礼仪文化大国

礼仪修养篇

第四章 形象礼仪与大学生优美形象的塑造

第一节 仪表的形象礼仪

一 仪容礼仪

二 服饰礼仪

第二节 举止的形象礼仪

一 仪态礼仪

二 举止礼仪

第三节 言谈的形象礼仪

一 文雅的交谈方式

二 高雅的交谈话题

三 巧妙的交谈艺术

第四节 大学生优美形象的塑造

一 影响大学生塑造形象美的因素

二 大学生形象美的塑造

第五章 交往礼仪与大学生人际交往能力的培养

第一节 校园交往礼仪

一 同学交往的礼仪

二 学生尊师的礼仪

三 大学课堂礼仪

四 校园举办活动的礼仪

第二节 社会交往礼仪

一 朋友交往的礼仪

二 通联礼仪

三 会面礼仪

四 餐饮的礼仪

第三节 大学生人际交往能力的培养

一 克服社交心理障碍，提高社交适应能力

二 培养良好的交际能力，提高社会交往水平

第六章 职场礼仪与大学生就业竞争力的提高

第一节 职场的求职礼仪

一 求职的礼仪准备

二 面试的礼仪

第二节 主要职场的职业礼仪

一 教师职业礼仪

二 公务员礼仪

三 商务礼仪

第三节 大学生就业竞争力的提高

一 影响大学生就业竞争力的主要因素

二 大学生从业能力的准备

三 提高大学生就业竞争力的主要途径

参考文献

一 古代文献

二 当代文献

三 网络文献

后记

《礼仪文化与大学生礼仪修养》的研究旨在为推进中国传统礼仪文化研究、礼仪学习与大学生思想品德教育的结合，既突出大学生素质教育特色，又将礼仪文化纳入大学生思想政治教育课的视角，具有重要的理论意义和实践意义。本书分上下两篇。上篇为礼仪文化论，侧重于从理论和史实的角度阐述礼仪文化。下篇为礼仪修养论。本书由林春著。中国是文明古国，其优秀的传统文化历来是高校思想政治教育课常用的题材，它对大学生的文化素质培养起到十分重要作用。中国传统文化的核心是礼仪文化，它经过了长期的历史演变，去其糟粕，存其精华，并与外国礼仪文化相交融，形成了当代中国礼仪文化。让大学生了解中国传统礼仪文化、掌握当代礼仪文化，既是素质教育、博雅教育应有之义，亦是大。学生思想道德修养不可或缺之举。就大学生将要面对激烈的社会竞争而言，掌握当代礼仪，也是适应社会必备的一项素质。因此，《礼仪文化与大学生礼仪修养》的研究旨在为推进中国传统礼仪文化研究、礼仪学习与大学生思想品德教育的结合，既突出大学生素质教育特色，又将礼仪文化纳入大学生思想政治教育课的视角，具有重要的理论意义和实践意义。 《礼仪文化与大学生礼仪修养》分上下两篇。上篇为礼仪文化论，侧重于从理论和史实的角度阐述礼仪文化，内容主要有：礼仪文化概说、中国传统礼仪形式、正确对待中国传统礼仪文化等章节。力求透过古今礼仪嬗变现象的诠释，演绎礼仪的本质、功能及其流变规律；透过传统礼仪文化现象与范例的研判，解读礼仪文化的精粗真伪及其融合发展态势。下篇为礼仪修养论，内容主要有：形象礼仪与大学生优美形象的塑造、校园礼仪与大学生人际交往能力的培养、职场礼仪与大学生就业竞争力的提高等章节。下篇侧重于从实践和体验的角度提升大学生的礼仪文化修养。上下篇的内容既互相关联，互为照应，又各自独立，各有侧重。本书由林春著。