高职院校素质教育研究
高职院校素质教育研究封面图

高职院校素质教育研究

周建松, 主编

出版社:中国人民大学出版社

年代:2015

定价:35.0

书籍简介:

本书是目前系统研究高职院校素质教育的专著,是浙江金融职业学院素质教育理论研究和实践探索成果的具体体现,既有理论研究的系统性,又有实践探索的创新性。在理论思考方面,提出通过在思想素质、文化素质、业务素质、身体素质、心理素质、创新素质等六个维度上加强教育,注重做人的高度、做人的厚度、做人的深度、做人的长度、做人的宽度、做人的强度,对推进高职素质教育的理论研究具有启示意义。在实践研究方面,对浙江金融职业学院以“千日成长工程”为指导,以明理学院、淑女学院、银领学院为特征的立体化、全方位的特色素质教育体系进行了系统梳理和准确概括,通过“三个课堂”、“三个学院”、“三维文化”对学生进行全过程育人,对推进高职院校素质教育具有借鉴价值。

作者介绍:

周建松,男,二级教授,浙江金融职业学院党委书记,浙江省新世纪151人才工程第二层次人选。兼任中国高教学会常务理事、学术委员,中国高等职业技术教育研究会副会长、学术委员会主任,全国高职院校素质教育工作委员会主任,浙江省高职教育研究会理事长。荣获第二届中国职业教育杰出校长和“黄炎培职业教育奖”杰出校长奖等荣誉。在《教育研究》、《中国高教研究》、《高等教育研究》、《高等工程教育研究》等刊物发表教育论文200余篇,出版教育类专著8部。

书籍目录:

第一篇 高职院校素质教育理念篇

第一章 素质和素质教育

第二章 高职素质教育的嬗变

第三章 高职素质教育的理念

第二篇 高职院校素质教育理论篇

第四章 加强思想素质教育 注重高职人才培养高度

第五章 加强文化素质教育 注重高职人才培养厚度

第六章 加强职业素质教育 注重高职人才培养深度

第七章 加强身体素质教育 注重高职人才培养长度

第八章 加强心理素质教育 注重高职人才培养宽度

第九章 加强创新素质教育 注重高职人才培养强度

第三篇 高职院校素质教育实践篇

第十章 “千日成长工程”:高职财经类专业素质教育体系建设与实践

第十一章 立体化、全方位素质教育体系的构建

第十二章 明理学院:德育和人文素质教育的探索与实践

第十三章 银领学院:职业素质教育的探索与实践

第十四章 淑女学院:女生素质教育的探索与实践

第十五章 三维文化:基于文化育人的素质教育创新与实践

第十六章 缤纷社团:素质教育的多彩之路

参考文献

后记

内容摘要:

素质教育是我国高等教育带有方针性的教育思想,是中国特色的教育思想体系中的重要内容,是我国教育工作者的创造。浙江金融职业学院作为首批国家示范性高等职业院校,在长期的办学实践中一贯重视素质教育,持续开展素质教育的理论研究与实践探索,以期不断提升人才培养质量。本书是浙江金融职业学院素质教育研究成果之一,为高职院校素质教育的开展提供启示和借鉴。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787300209845
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出版地北京出版单位中国人民大学出版社
版次1版印次1
定价(元)35.0语种简体中文
尺寸23 × 16装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

高职院校素质教育研究是中国人民大学出版社于2015.4出版的中图分类号为 G718.5 的主题关于 高等职业教育-素质教育-研究 的书籍。