中学生模拟联合国

前言

蜕变成更好的自己

热爱成长热爱模联

第一章　模拟联合国活动的开展

第一节　模拟联合国流程及规则

第二节　模拟联合国的流程实例

第三节　对模拟联合国规则的理解

第四节　模拟联合国会议的举办

第二章　模拟联合国文件的书写

第一节　立场文件(Position Paper)

第二节　工作文件(Working Paper)

第三节　决议草案(Draft Resolution)

第四节　修正案(Amendment)

第五节　怎样提高文件写作能力

第三章　在模拟联合国大会中技巧的运用

前言

蜕变成更好的自己

热爱成长热爱模联

第一章　模拟联合国活动的开展

第一节　模拟联合国流程及规则

第二节　模拟联合国的流程实例

第三节　对模拟联合国规则的理解

第四节　模拟联合国会议的举办

第二章　模拟联合国文件的书写

第一节　立场文件(Position Paper)

第二节　工作文件(Working Paper)

第三节　决议草案(Draft Resolution)

第四节　修正案(Amendment)

第五节　怎样提高文件写作能力

第三章　在模拟联合国大会中技巧的运用

第四章　在模拟联合国大会中的演讲

第一节　在模拟联合国大会中演讲的准备

第二节　在模拟联合国大会中演讲的步骤

第三节　在模拟联合国大会中演讲的诀窍

第四节　模拟联合国大会中的演讲规则

第五章　优秀的外交官

第一节　模拟联合国与外交礼仪

第二节　对所代表国家的研究

第三节　青年外交官的扮演

第六章　模联人谈模联

第七章　联合国概述

第一节　联合国的成立

第二节　联合国成立前后的中国

第三节　联合国的地位与作用

第四节　中国与联合国

第八章　危机委员会

第九章　模拟联合国的双语简介

模拟联合国总览

Model UN Overview

附录  第59届美国哈佛大学高中生模拟联合国大会WH0委员会决议草案

参考文献

    模拟联合国(Model United
Nations)简称MUN，是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说。他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。在这个活动中学生要调动自己英语读写听说的能力，政治、历史、地理知识，人际交往、服装礼仪、演讲辩论等知识。这一活动是对学生已有知识的完整整合和实践检验，同时激发学生的探索精神、创新能力和家国情怀，从而有效地弥补了应试教育普遍的“死学知识但不运用”的弊端，是培养精英学子和践行素质教育的绝佳平台。在这里，素质教育不再是一个口号，而是在这个理念的指导下，一个个鲜活灵动的、具体的、可操作的实践体系和行为成长模式。

   
我校的模联活动开始于2009年，由苏伯群副校长牵头。2009年5月派出我校老师两次赴北京师范大学附属实验中学参加由蔚蓝国际文化教育平台组织的全国重点高中学生模联指导老师的经验交流会和第二届国际中学生模拟联合国大会指导教师会。2009年6月末在全校范围内选拔出6名同学，作为参会代表组队参加于2009年8月2日一8月5日在北京举行的“第二届国际中学生模拟联合国”大会。在一个月的备赛中，参赛的同学和指导老师从零开始，四处购书、查资料，请厦大模联社团上课……功夫不负有心人——在第二届国际中学生模拟联合国大会上，首次参加此次比赛的我校代表队成员刘轶凡获得“杰出代表奖”。

   
初次参赛的成功给了师生极大的鼓舞与动力，利用假期，模联的指导老师和已经有参加模联经验的核心骨干，通过参阅大量资料，编写出了双十中学校本教材《中学生模拟联合国》。2009年9月，模联社团正式成立，核心成员确定，社团活动也常规化，所有模联成员利用午休和周末的时间在默默地认真准备。接着我们开始了“疯狂”的“扫奖”!