魅力男教师修炼36计

修养篇美丽的心灵［第1计］爱心［第2计］宽容［第3计］公正高尚的师德［第4计］人格魅力［第5计］改革创新［第6计］严谨治学［第7计］敬业奉献良好的形象［第8计］男人形象［第9计］社会形象［第10计］课堂形象内涵篇扎实的专业素质［第11计］掌握学科专业知识［第12计］形成独特的教学方法良好的职业素质［第13计］规划管理能力［第14计］表达沟通能力较高的文化素养［第15计］修炼人文素养［第16计］提高科学素养课堂篇成就魅力课堂［第17计］三面课堂：面向课标、面向基础、面向全体［第18计］三先课堂：先情后智、先学后教、先生后师［第19计］三分课堂：分层教学、分类指导、分别评价［第20计］三简课堂：简约目标、简化教程、简明语言［第21计］三练课堂：口头训练、笔头训练、双重训练［第22计］三精课堂：精缩内容、精挑练习、精选方法［第23计］三少课堂：越教越少、越讲越少、越批越少［第24计］三多课堂：互助多了、激励多了、“三声”多了实施“讲练导五环课堂教学模式”［第25计］了解“讲练导五环课堂教学模式”提出的原因［第26计］正确理解“讲练导五环课堂教学模式”［第27计］“讲练导五环课堂教学模式”实施过程［第28计］“讲练导五环课堂教学模式”实施细节日常篇与同事团结协作［第29计］真诚待人［第30计］精诚合作与学生情同手足［第31计］平等民主［第32计］激励帮助与家长真诚沟通［第33计］真诚赞扬学生［第34计］全力帮助学生与家人和谐相处［第35计］挤出更多的时间陪家人［第36计］尽量多做家务事尽责任后记　活着就是为了改变中国教育

1．在近30年的教育教学工作中，前20年，作者是一线教师，近10年，作者主要从事教育科研工作，使得本书兼具理论性与实践指导性。2． 书中精选成就魅力男教师的36条策略，每条策略下辅以案例说明，生动实用。3． 作者对于课堂教学如何做到“精、简、少”的研究尤其值得教师借鉴。　　本书作者结合自己近30年的工作和研究经验，从修养、内涵、课堂、日常四个角度入手，给出了成就魅力男教师的36条策略，同时辅以案例说明，告诉各位男教师，只要做到在课堂上精缩讲授内容、精挑例题习题、分层教学、分类指导，把教学任务全部完成于课堂内或学校里，就能成为“还课堂于学生，还生活于家人”的魅力男教师。【作者简介】　　林华民　著名教育专家，特级教师，福建省学科带头人，中国关心下一代工作委员会儿童发展研究中心项目专家，中国教育智库—北京生本养成教育咨询中心高级研究员，长期致力于基础教育课堂教学艺术研究、家庭教育艺术研究。他所构建的“讲练导五环课堂教学模式”得到了教育专家与中小学教师的高度评价，并在上海、南京、山东、河南、福建等地陆续确立了该模式的实验校。　　著有《未来教育—让中国学生把握21世纪》、《世界经典教育案例启示录》、《新课程下我们怎样当老师》、《做一流的教学能手》等，其著作多为教育畅销书，成为我国许多地区的教师培训教材。在全国多地开展面向教师、学生与家长的讲座100余场，广受好评。