新经典·日日诵

第一单元 秋天的落叶一片一片

丰收的童谣

秋叶

秋天的信

大雁

秋火

第二单元 外婆门前的那条小河

小河

小河

妹妹的红雨鞋

小河与小桥

故乡的小河

第三单元 独在异乡为异客

秋思

杂诗

九月九日忆山东兄弟

渡汉江

游汉江

游子吟

第四单元 大树底下过家家

冬爷爷捏红了弟弟的鼻子

做游戏

绝妙的游戏

茶叶

新世界

第五单元 地头长着一棵狗尾巴草

小草（王瀚伟）

绿草地

草地

湖边的小草

小草（朱自清）

第六单元 我现在，是梦之国的国王

找梦

冰冻的梦

梦里的故事

神奇的窗子

彩色的梦

第七单元 卷起裤腿，光着脚丫趟水啦

白天鹅

捞黑豆

鱼儿

章鱼

春江水暖

第八单元 风，形影不离

风和小树

捉迷藏

别人谁都不晓得

风·雨·阳光

风阿姨

……

第九单元 我们来读打油诗

第十单元 听，雪花在说话

第十一单元 我只能是一个小孩子吗

第十二单元 晨读对韵

附录

《新经典日日诵（3）（适合2年级学生）》有3大特点：
　　一是选文短小易诵，语言优美精练。新经典语境下的经典，更加包容和多元：《论语》是经典，唐诗、宋词、元曲、四大名著是经典，传统京剧唱词是经典，成语典故是经典，千古名联是经典，甚至名校的校歌歌词也是经典-“新经典”就是滋养学生精神生命的“五谷杂粮”。
　　二是按主题诵读，便于学生系统积累。这些主题都与学生的生活息息相关，是学生成长和学习中必不可少的精神养料，能塑造出更明亮、更高雅的精神人格，锻造出植根于传统、伸展向未来的世界公民。
　　三是各个单元前都加了单元导语，提示学生本单元的诵读目标、诵读方法，激发他们的诵读兴趣。在每篇诗文后面都有友情提示，点出诗文最有价值的地方，让学生将诵读和思考相结合。