大学物理

第1章  物理学导论

1.1  物理学的形成与发展

1.2  物理学的层次

1.3  物理学的特点

1.4  物理学的方法和思想

1.5  几何学与物理学

第2章  质点力学

2.1

第1章 物理学导论

1.1 物理学的形成与发展

1.2 物理学的层次

1.3 物理学的特点

1.4 物理学的方法和思想

1.5 几何学与物理学

第2章 质点力学

2.1 运动方程

2.2 速度

2.3 加速度

2.4 牛顿运动定律

2.5 功动能定理

2.6 保守力势能

2.7 功能原理机械能守恒

2.8 冲量动量定理

2.9 动量守恒

2.10 变质量问题——火箭飞行原理

习题

第3章 刚体的定轴转动

3.1 定轴转动的描述

3.2 转动动能转动惯量

3.3 力矩转动定律

3.4 力矩的功转动动能定理

3.5 角动量角动量守恒定律

3.6 进动及其应用

习题

第4章 狭义相对论基础

4.1 经典力学的时空观

4.2 洛仑兹变换

4.3 相对论的时空观

4.4 相对论动力学的主要结论

习题

第5章 简谐振动

5.1 简谐振动及其特征

5.2 简谐振动的描述

5.3 简谐振动的能量

5.4 简谐振动的合成

5.5 受迫振动和共振

习题

第6章 机械波

6.1 机械波的基本概念

6.2 平面简谐波的波函数

6.3 波的能量

6.4 惠更斯原理及其应用

6.5 波的干涉

6.6 驻波

6.7 超声波

习题

第7章 气体分子运动论

7.1 分子热运动的物理图像

7.2 理想气体状态方程

7.3 压强与温度的微观本质

7.4 理想气体的内能

7.5 气体分子的速率分布

7.6 气体分子的平均自由程和碰撞频率

习题

第8章 热力学基础

8.1 热力学第一定律

8.2 热力学第一定律在理想气体等值过程中的应用

8.3 理想气体的绝热过程

8.4 技术上的循环过程

8.5 热力学第二定律

8.6 低温与等离子体

习题

第9章 真空中的静电场

9.1 库仑定律电场

9.2 电场强度

9.3 电场线电通量

9.4 高斯定理及其应用

9.5 静电场的环路定理

9.6 电势

9.7 等势面场强和电势的关系

习题

第10章 静电场中的导体和电介质

10.1 静电场中的导体

10.2 静电场中的电介质

10.3 电容电容器

10.4 电场的能量

10.5 静电的危害与防护

习题

第ll章 电流与磁场

11.1 稳恒电流的基本概念

11.2 磁场磁感应强度

11.3 磁通量磁场中的高斯定理

11.4 毕奥一萨伐尔定律及其应用

11.5 安培环路定理

11.6 运动电荷的磁场

习题

第12章 磁场对电流的作用

12.1 磁场对运动电荷的作用力

12.2 带电粒子在电场和磁场中的运动

12.3 磁场对载流导线的作用力

12.4 磁场对载流线圈的作用

12.5 磁力所做的功

12.6 磁介质对磁场的影响

习题

第13章 电磁场的普遍规律

13.1 电磁感应定律

13.2 动生电动势和感生电动势

13.3 自感及其在工程技术中的应用

13.4 互感及其在工程技术中的应用

13.5 磁场的能量

13.6 麦克斯韦电磁场理论的基本概念

13.7 电磁波发现的历史

习题

第14章 波动光学

14.1 光的干涉

14.2 光的衍射

14.3 光的偏振

14.4 全息照相

习题

第15章 光的量子性

15.1 光电效应

15.2 普朗克量子假说爱因斯坦方程

15.3 康普顿效应

15.4 实物粒子的波一粒二象性

习题

第16章 现代物理技术

16.1 激光技术

16.2 光导纤维

16.3 超导电性

16.4 纳米技术

16.5 等离子体

16.6 混沌现象

习题参考答案

附录A 微积分初步

附录B 矢量基础

附录C 常用的物理恒量

附录D 国际制(SI)基本单位

参考文献

     物理学是一门理论性和实践性很强的理工科专业的公共基础课。王亚民等编著的《大学物理》以物理学教学大纲(非物理专业)为依据，全面地介绍了物理学的基本知识，主要内容包含质点力学、刚体的定轴转动、狭义相对论、振动和机械波、热学、电磁学、现代物理技术等。
《大学物理》的特色在于坚持“保证宽度、培养素质、涉及前沿”的原则，体现了新知识、新工艺、新方法。本书可作为高等院校、成人大学理工科各专业的大学物理教材，也可供有关教师、科技人员和广大青年自学者参考。

    大学物理是一门理论性和实践性很强的基础课程，其重要性在于它所提供的一定范围的、系统的物理知识是科学素质的基础，它蕴涵着思考问题和解决问题的科学思想、方法和态度，以及激发学习者创新意识的能力。
在王亚民等编著的《大学物理》中考虑到各个层次学生教育的特点，保证基本知识结构完备，系统完整，贯彻“少而精、理论联系实际”的原则。书中基本概念和基本理论的阐述力求清楚细致、由浅人深、易读易懂，便于学生掌握；对一般性内容简要介绍，阐明物理思想并给出重要结论，其中的数学推导从简，着力培养学生使用数学工具解决物理问题的能力。