AutoCAD 2009中文版建筑设计基础与项目实训

第1章 AutoCAD 2009基础知识 　1.1 AutoCAD 2009的操作界面 　1.2 图形文件的管理 　　1.2.1 建立新图形文件 　　1.2.2 打开已有的图形文件 　　1.2.3 存储图形文件 　1.3 设置绘图环境 　1.4 基本操作 　　1.4.1 命令输入方式 　　1.4.2 命令的重复、撤销和重做 　　1.4.3 透明命令 　　1.4.4 按键定义 　　1.4.5 命令执行方式 　　1.4.6 坐标系统与数据输入方法 　1.5 上机实验

第1章 AutoCAD 2009基础知识 　1.1 AutoCAD 2009的操作界面 　1.2 图形文件的管理 　　1.2.1 建立新图形文件 　　1.2.2 打开已有的图形文件 　　1.2.3 存储图形文件 　1.3 设置绘图环境 　1.4 基本操作 　　1.4.1 命令输入方式 　　1.4.2 命令的重复、撤销和重做 　　1.4.3 透明命令 　　1.4.4 按键定义 　　1.4.5 命令执行方式 　　1.4.6 坐标系统与数据输入方法 　1.5 上机实验　1.6 思考与练习 第2章 绘制二维图形 　2.1 绘制直线类对象 　　2.1.1 直线 　　2.1.2 构造线 　2.2 绘制圆弧类对象 　　2.2.1 圆 　　2.2.2 圆弧 　　2.2.3 椭圆与椭圆弧 　2.3 绘制多边形和点 　　2.3.1 矩形 　　2.3.2 正多边形 　　2.3.3 点 　2.4 绘制与编辑多段线 　　2.4.1 绘制多段线 　　2.4.2 编辑多段线 　2.5 绘制与编辑样条曲线 　　2.5.1 绘制样条曲线 　　2.5.2 编辑样条曲线 　2.6 绘制与编辑多线 　　2.6.1 定义多线样式 　　2.6.2 绘制多线 　　2.6.3 编辑多线 　2.7 图案填充 　　2.7.1 基本概念 　　2.7.2 图案填充的操作 　　2.7.3 编辑填充的图案 　2.8 上机实训——绘制酒瓶 　2.9 上机实验 　2.10 思考与练习 第3章 基本绘图工具 　3.1 设置图层 　　3.1.1 利用对话框设置图层 　　3.1.2 利用工具栏设置图层 　3.2 设置颜色 　3.3 设置图层线型 　　3.3.1 在“图层特性管理器”对话框中设置线型 　　3.3.2 直接设置线型 　　3.4.1 正交模式 　　3.4.2 栅格工具 　　3.4.3 捕捉工具 　3.5 对象捕捉 　　3.5.1 特殊位置点捕捉 　　3.5.2 设置对象捕捉 　　3.5.3 基点捕捉 　3.6 对象追踪 　　3.6.1 自动追踪 　　3.6.2 临时追踪 　3.7 动态输入 　3.8 显示控制 　　3.8.1 图形的缩放 　　3.8.2 图形的平移 　3.9 上机实训——绘制花朵 　3.10 上机实验 　3.11 思考与练习 第4章 二维图形的编辑 第5章 文字、表格和尺寸标注 第6章 快速绘图工具 第7章 建筑设计基础知识 第8章 建筑总平面图绘制 第9章 建筑平面图绘制 第10章 建筑立面图绘制 第11章 建筑剖面图绘制 第12章 建筑详图绘制 第13章 项目实训——建筑工程图设计 第14章 课程设计

本书由AutoCAD教育专家和一线资深CAD设计师结合多年教学经验和设计经验倾力编著，重点讲解中文版AutoCAD 2009的各种绘图方法、操作技巧以及在建筑工程设计中的应用。　　全书共分为14章，第1～12章分别讲解了AutoCAD 2009基础知识，绘制二维图形，基本绘图工具，二维图形的编辑，文字、表格和尺寸标注，快速绘图工具，建筑设计基础知识，建筑总平面图绘制，建筑平面图绘制，建筑立面图绘制，建筑剖面图绘制，建筑详图绘制；第13章介绍大型项目实训案例——建筑工程图设计；第14章精选典型课程设计——别墅设计。　　本书结构清晰，内容详实，特别适合应用型本科、示范性高职高专以及计算机培训学校作为相关课程的教材，另外，也可以作为工程技术人员和AutoCAD辅助设计爱好者的参考用书。　　本书配套的DVD多媒体教学资源包中包含50小节长达915分钟的多媒体视频教学课程，以及本书全部实例的源文件。

由AutoCAD教育专家和一线资深CAD设计师联袂策划和编写；基础知识结合典型实例，方便读者动手实践，快速掌握所学知识；精选大型项目实训案例及课程设计，便于巩固知识，学以致用。 体例新颖，三位一体：在国家计算机应用技能最新教育理念的指导下，我们邀请企业技术专家和一线骨干教师共同精心企划本套丛书，依托“基础+项目实践+课程设计”的三位一体教学模式组织内容，体例新颖。 实例丰富，紧贴行业应用：精心组织了与行业应用紧密结合的典型实例，且实例丰富，让教师在授课过程中有更多的演示环节，让学生在学习过程中有更多的动手实践机会，迅速将所学内容应用于实际工作中。 以项目开发为目标：本丛书中的各分册都是在一个或多个项目的实现过程中，融入相关知识点。这里的“项目”是指基于工作过程的，从典型工作任务中提炼并分析得到的，符合学生认知过程和学习领域要求的，模拟任务且与实际工作岗位要求一致的项目。