健康教育参与式研究方法

第一单元 参与式研究概述

1.1 参与的定义

1.2 什么是参与式研究

1.3 参与式研究的来源与发展

1.4 参与式研究的理论基础

1.5 参与式研究方法的工具及内容

1.6 参与式研究方法的应用范围及在卫生领域的应用

1.7 参与式社区发展的实践

第二单元 参与式研究的基本方法与工具

2.1 关于参与式研究方法和工具的使用经验

2.2 小组参与式评估

2.3 社区参与式绘图

2.4 季节性分析法

2.5 矩阵图

2.6 问题树

2.7 排序与打分法

2.8 利益相关者分析

2.9 社区大事记

2.10 维恩图

2.11 流程图分析法

2.12 社区计划会议

2.13 角色扮演

第三单元 参与式研究方法的应用技巧

3.1 如何参与角色分析

3.2 如何组织热身运动

3.3 如何组织小组讨论

3.4 如何在培训中使用头脑风暴

3.5 如何在参与式学习中使用直观手段

3.6 营造支持性谈话氛围

3.7 如何进行冲突协调

3.8 如何激励利益相关者参与

3.9 敏感话题的处理

第四单元 健康教育参与式研究的实施过程

4.1 健康教育参与式研究的实施过程概述

4.2 做好参与式研究前的准备工作

4.3 用参与式研究方法进行社区问题分析

4.4 健康问题的原因及影响因素分析

4.5 寻求解决问题的方法

4.6 制定传播策略的逻辑框架

4.7 参与式健康教育计划的实施

4.8 健康教育参与式研究工作的监测评估

4.9 用参与式研究方法解决健康教育问题应该注意的几个问题

第五单元 参与式研究方法的培训

5.1 参与式研究方法培训概述

5.2 参与式研究方法培训计划的制定与实施

5.3 实地培训的准备

5.4 实地培训的实施过程

5.5 实地培训工作的回顾和小结

5.6 实地培训的成果展示

5.7 培训的考核、评估与奖励

5.8 培训总结

第六单元 参与式研究方法的应用案例

6.1 孟加拉国流浪儿童生存状况参与式研究

6.2 促进校外青少年预防艾滋病健康教育的传播战略研究（定性研究部分）

6.3 卫生部／联合国儿童基金会健康促进合作项目参与式研究方法培训班第10活动小组现场实习报告

6.4 贵州省免疫接种行为改变策略的制定

6.5 辽宁省沈阳市长白乡农村校外青少年预防艾滋病同伴教育参与式培训

6.6 福建省娱乐场所预防艾滋病参与式干预的实施

参考文献

《健康教育参与式研究方法》介绍了参与式研究的来源与发展、原理、基本方法与工具、应用技巧，以及健康教育参与式研究的实施过程、培训和应用案例。通过健康教育参与式研究方法的推广和运用，不仅可以收集到人民群众最关心、最直接、最现实的卫生与健康问题，还可以在参与的过程中，让参与者真正了解分析自身状况所需要的各种信息，学会制定解决问题和利用资源的有效方法和计划。
《健康教育参与式研究方法》可供健康教育人员、健康促进人员参考使用，也可作为相关专业教师、学生教材用书。