黄冈练考新视野

一、数一数 第一单元综合检测二、比一比 （一）比多少 （二）比长短、比高矮 第二单元综合检测三、1-5的认识和加减法 （一）1-5各数的认识 （二）加减法的认识 （三）0的认识和加减法 第三单元综合检测四、认识物体和图形 第四单元综合检测五、分类 （一）单一标准的分类

一、数一数 第一单元综合检测二、比一比 （一）比多少 （二）比长短、比高矮 第二单元综合检测三、1-5的认识和加减法 （一）1-5各数的认识 （二）加减法的认识 （三）0的认识和加减法 第三单元综合检测四、认识物体和图形 第四单元综合检测五、分类 （一）单一标准的分类 （二）不同标准的分类 第五单元综合检测六、6-10的认识和加减法 （一）6、7的认识和加减法 （二）8-10的认识和加减法 （三）连加、连减 （四）加减混加 （五）整理和复习 第六单元综合检测七、11-20各数的认识 第七单元综合检测八、认识钟表 第八单元综合检测九、20以内的进位加法 （一）9加几 （二）8、7、6加几 （三）5、4、3、2加几 （四）整理和复习 第九单元综合检测十、总复习 期末综合检测能力训练和综合检测参考答案

新课程标准的实施，呼唤着新的与之相适应的教学辅导资料的出现。为此，我们组织奋战在教学第一线，具有丰富教学经验的黄冈人，精心打造了这套《黄冈练考新视野》丛书。 本套丛书包括小学一至六年经语文、数学各12册。概括起来，丛书具有以下特色： 一、实用性。本套丛书与教材同步既有课内知识的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了新课标的要求。 二、科学性。丛书严格遵照新课标的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼提高能力，能于探究学习、创新教育，依次编写了基顾篇、应试篇、课外篇，通过同步滚动式训练，实现了能力层次递进的目标。 三、灵活性。丛书的编写注重学科之间的融合，课堂与生活的接轨，摒弃了过去那种“学生动笔做练习”的单一模式，解放了学生的脑、眼、口、手，构建了“让学生动脑思考，用嘴来说，用眼来观察，用手来操作”这样一种全新的模式，实现了学习、课本、生活、练习册之间的有效对话。 四、趣味性。兴趣是最好的老师。丛书从儿童心理实际出发，坚持以人为本的教育理念，设置了“趣味学”、“趣味阅读”等栏目，真正做到了一切从学生出发，从学生的兴趣出发，变“要我学”为“我要学”，从而达到提高学习效果的目的。