美国研究型大学教师发展中心运行机制变迁

书籍简介:

世界一流大学的建设的核心是一流本科人才培养质量的提升，而大学教师发展中心则是一流本科人才培养质量保障的重要组织机构。20世纪60年代起，美国大学本科人才培养质量受到社会各界的问责，随即各所研究型大学纷纷建立起教师发展中心，旨在于提升大学教师的教学能力与效果，促进大学教师职业发展。本书对全美最早的大学教师发展中心即密歇根大学学习与教学研究中心进行深入考察，探讨其组织诞生的环境、过程与组织合法性，分析其运行机制形成、重构的过程以及各个阶段运行机制中的组织环境、资源、目标、战略、工作、正式组织、非正式组织、人员与产出的特征，进而对运行机制的变迁原因进行剖析，总结美国研究型大学教师发展中心运行与发展的经验与教训，为我国大学教师发展中心的建设提供借鉴。

书籍规格:

书籍信息归属:

美国研究型大学教师发展中心运行机制变迁是山西教育出版社于2020.1出版的中图分类号为 G645.12 的主题关于 高等学校－师资培养－研究－美国 的书籍。