高校军事理论教程

前言

学生军训的相关法规和文件内容摘录

第一篇 中国国防

第一章 国防概述

第一节 国防要素与特征

第二节 中国国防的历史

第三节 中国国防历史的主要启示

第二章 国防法规

第一节 国防法规体系

第二节 公民国防权利与义务

第三章 国防建设

第一节 国防领导体制

第二节 国防建设目标和国防政策

第三节 武装力量建设

第四节 国防建设成就

第四章 国防动员

第一节 武装力量动员

第二节 国民经济动员

第三节 人民防空动员

第四节 交通运输动员

第五节 国防教育

第二篇 军事思想

第五章 军事思想概述

第一节 军事思想的形成与发展

第二节 军事思想的体系、内容与特征

第六章 毛泽东军事思想

第一节 毛泽东军事思想的科学含义

第二节 毛泽东军事思想的主要内容

第三节 毛泽东军事思想的历史地位和现实意义

第七章 邓小平新时期军队建设思想

第一节 邓小平新时期军队建设思想的主要内容

第二节 邓小平新时期军队建设思想的地位和作用

第八章 江泽民国防和军队建设思想

第一节 江泽民国防和军队建设思想的主要内容

第二节 江泽民国防和军队建设思想的地位和作用

第九章 胡锦涛与习近平关于国防和军队建设重要论述

第一节 胡锦涛关于国防和军队建设重要论述的主要内容

第二节 胡锦涛关于国防和军队建没重要论述的地位和作用

第三节 习近平关于国防和军队建设的重要论述

第三篇 国际战略环境

第十章 战略环境概述

第一节 战略与战略环境

第二节 战略的基本要素

第十一章 国际战略格局

第一节 国际战略格局的现状和特点

第二节 国际战略格局的发展趋势

第十二章 我国周边安全环境

第一节 我国周边安全环境的演变与现状

第二节 我国周边安全环境的发展趋势

第三节 我国国家安全政策

第四节 我国周边主要国家的军事概况

第四篇 军事高技术

第十三章 军事高技术概述

第一节 军事高技术的概念与分类

第二节 军事高技术的发展趋势

第三节 军事高技术对现代战争的影响

第十四章 高技术在军事上的应用

第一节 精确制导技术

第二节 隐身伪装技术

第三节 侦察监视技术

第四节 电子对抗技术

第五节 军事航天技术

第六节 指挥控制技术

第七节 军事核技术

第八节 新概念武器

第十五章 高技术与新军事变革

第一节 高技术与新军事变革的关系

第二节 新军事变革的基本特征

第三节 新军事变革的主要影响

第五篇 信息化战争

第十六章 信息化战争概述

第一节 信息化战争的基本含义

第二节 信息化战争是新军事变革的必然结果

第十七章 信息化战争的特征和发展趋势

第一节 信息化战争的特征

第二节 信息化战争的发展趋势

第十八章 信息化战争和国防建设

第一节 树立信息化战争条件下的新国防观念

第二节 加强信息化战争条件下的国防教育

第三节 建立信息化战争条件下的国防动员体制

第四节 推动信息化战争条件下国防_丁业的全面转型

第五节 做好信息化战争条件下局部战争的准备

遵照《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅与中央军委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》的有关规定，为进一步贯彻新颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》的教学内容，推进上海市高校军事理论教学规范化开展，促进高校军事课课程建设。上海市教委学生军训办公室与上海警备区学生军训办公室、上海市学校国防教育协会三部门组织本市高校从事国防教育和军事理论课教学的专家、学者，在认真总结大学生军事理论教学规律和经验的基础上，以教育部、总参谋部、总政治部颁发《普通高等学校军事课教学大纲》为主线，在充分征求意见的基础上，编写出版上海市普通高等学校军事课统编教材《高校军事理论教程》。
　　《上海市普通高等学校军事课统编教材：高校军事理论教程》着眼于时代的发展，力求创新，吸收最新军事科学成果，具有结构合理、内容完备、实用性和可读性强的特点，基本形成科学、完整的大学生军事课程体系。
　　《上海市普通高等学校军事课统编教材：高校军事理论教程》全面体现了新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，符合军事科学规律和普通高等院校军事课程教学的客观实际，有利于提高学生的国防观念和综合素质。
　　高校国防教育对国家国防体系建设具有重要的战略意义。在普通高等学校开设军事课，对大学生开展国防教育，这是党中央、国务院和中央军委始终高度重视的一项战略性工作。从1985年全国在普通高等学校开设大学生军事课以来的实践证明，国防教育已经成为高校素质教育的重要组成部分，受到学校师生员工及家长、社会的高度认可。今天，我们的国家正在抓住未来几十年的重要战略机遇期，全面建设小康社会，加快社会主义现代化建设的步伐，在新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。因此，迫切需要一个持续安全稳定的环境。但是，当今世界远不是太平盛世，强权政治和霸权主义依然盛行，中国面临着来自各方面的威胁与挑战。历史的教训告诫人们，没有强大的国防，就没有国家的安宁；没有强大的国防，也就没有民族的尊严。所以，我们必须要有“居安思危，有备无患”的意识与准备，我们必须建设一支强大的国防力量。基于中国的国情，我们走的是一条有中国特色的精兵之路，依托科技、依托人才来增强国防力量，包括建设一支高素质的后备国防力量。大学生是我们社会中最年轻也是最富有活力的知识型群体。通过对大学生进行必要的国防教育，可以使他们掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，同时，依托大学生自身良好的科技和文化素质，履行好应尽的国防义务，成为我国国防后备力量的重要生力军。所以，对大学生开展国防教育是全民国防教育和国家国防体系建设的一项基础性的工作。