学术的阶梯

书籍简介:

本书包括五个板块，主要内容如下。第一阶师生之道阐述学者为师与为生之道。作为学生，自己曾经或现在令教授头痛不已吗？如何获得教授的帮助？第二阶学术之径回答学者如何开始做研究。研究选题会从何而来？应该选用何种研究范式？如何立足于已有研究结果做出新的贡献？第三阶学术之果表达学者如何呈现研究结论。大头脑中曼妙的想法，需要将其结晶为论文，才能与同行展开高效的交流。大抵在论文写作过程中，学者们也会身处万事开头难的境况，很难写下第一笔，或是总算写出来了，回头一读，发现用晦涩的语言表达了一个简单的想法；还有可能是把论文送给他人校读，令他人读了几遍，还是一头雾水，不知作者所云；又或是在学术会议上宣讲，借用太多专业名词去表达研究结果，使得观众昏昏欲睡；再或是自认为很是得意的大作，却得不到同行的认可，而无缘发表在相应级别的学术期刊上。第四阶学者之性揭示学者的学术精神。即便学术工作再忙，学者也需坚持锻炼身体，具备一些体育精神，方可心随身变有助于自我成长；即便身处斗室，学者也能具备好奇心，拥有广阔的思维空间；即便需要在学术峰会上舌战群儒，学者也常在独处中苦心孤诣，享受与自我的对话；即便总是需要在前人的研究基础上工作，学者也需持着质疑的眼光审视自己与他人的研究工作；即便学术的征途再漫长，学者也需要具备定力，能够形成自我研究特色。第五阶学术之涯刻画学者的日常活动。学术界是围城，围城里的学者希望享受朝九晚五的生活模式，而围城外的工业界人士或又羡慕学者的思想与行动的自由。是否要进入学术界呢？若进入了学术界，除了教课、写文章，所参加的学术会议是一种什么样的浮世绘的感觉？如何在日复一日的学术活动中自我管理？为何抄袭行为是学术之涯中不可承受之错？又要如何去适应现有的学术界生态系统？

书籍规格:

书籍信息归属:

学术的阶梯是科学出版社于2017.12出版的中图分类号为 G456 的主题关于 师生关系－研究 的书籍。