思想道德修养

绪论 第一节 铺好人生奠基石——思想品德的构成及其意义 一、什么是思想品德 二、思想道德的基本构成 三、思想道德修养的意义 第二节 让青春花环常青——思想道德修养的内容与途径 一、大学思想品德修养的基本内容 二、大学生思想道德修养应遵循的途径第一章 人生道路的新历程 第一节 没有岁月可回头——大学生活的适应 一、外在环境的变化与内在心理冲突 二、大学生的身心特征 第二节 正是风化正茂时——大学教育的特点 一、当代大学教育的特点 二、我在大学的追求

绪论 第一节 铺好人生奠基石——思想品德的构成及其意义 一、什么是思想品德 二、思想道德的基本构成 三、思想道德修养的意义 第二节 让青春花环常青——思想道德修养的内容与途径 一、大学思想品德修养的基本内容 二、大学生思想道德修养应遵循的途径第一章 人生道路的新历程 第一节 没有岁月可回头——大学生活的适应 一、外在环境的变化与内在心理冲突 二、大学生的身心特征 第二节 正是风化正茂时——大学教育的特点 一、当代大学教育的特点 二、我在大学的追求第二章 求知与创新 第一节 奔腾，还是奔腾——现代学习背景概述 一、当代科技发展背景 二、知识经济与首都经济 三、大学教学与中学教学的差别 第二节 知识就是力量——终身学习观的构建 一、终身学习观是21世纪人的生存观 二、终身学习观是人的可持续发展观 三、终身学习观是人把握自由的幸福观 第三节 惟有源头活水来——创新思维的培养 一、创新的意义 二、创新思维及其特点 三、创新思维的培养 第四节 九层之台，起于垒土——培养优良的学风 一、常见的内涵与意义 二、树立正确的学习目标 三、激发持久的学习动力 四、培养可持续发展的学习能力第三章 大学生的身心健康第四章 发展健康和谐的人际关系第五章 把握爱的真谛第六章 做忠诚的爱国者第七章 人生理想与价值第八章 弘扬中华传统美德第九章 培养良好的道德品质参考文献后记

为适应形势发展的需要，为全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，进一步增强“思想道德修养”课的针对性、实效性，根据教育部颁布的《普通高等学校“两课”教学基本要求》，结合北京地区院校的特点和学生特点我们对《思想道德修养》（北京工业大学出版社，1998年版）进行了修订。本书在编写过程中，积极借鉴和学习了本学科的有关研究成果和相关学科的基本理论，可以说，是众人的智慧给了我们十分有益的启迪和帮助。

为适应形势发展的需要，为全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，进一步增强“思想道德修养”课的针对性、实效性，根据教育部颁布的《普通高等学校“两课”教学基本要求》，结合北京地区院校的特点和学生特点我们对《思想道德修养》（北京工业大学出版社，1998年版）进行了修订。本书在编写过程中，积极借鉴和学习了本学科的有关研究成果和相关学科的基本理论，可以说，是众人的智慧给了我们十分有益的启迪和帮助。