中外经典名著导读
出版社：时事出版社
年代：2009
定价：29.8
书籍简介:
本书选取了四十篇中外经典名著，通过对作者的介绍、创作背景、内容简介、精彩片段、主题思想、艺术特色、人物形象、名家点评等内容的介绍，让青少年朋友能够系统、完整地提高阅读、鉴赏文学作品的能力，准确有效地进入文学氛围，感受文学无穷的魅力。
书籍目录:
《朝花夕拾》
《繁星》《春水》
《西游记》
《水浒传》
《骆驼祥子》
《鲁滨逊漂流记》
《格列佛游记》
《名人传》
《童年》
《钢铁是怎样炼成的》
《论语》
《孟子》
《庄子》
《三国演义》
《红楼梦》
《呐喊》
《子夜》
《家》
《边城》
《堂.吉诃德》
《巴黎圣母院》
《欧也妮.葛朗台》
《匹克威克外传》
《复活》
《老人与海》
莫泊桑短篇小说
契诃夫短篇小说
欧.亨利短篇小说
《女神》
普希金诗歌
泰戈尔诗歌
鲁迅杂文
朱自清散文
《西厢记》
《雷雨》
《茶馆》
《哈姆雷特》
《语文常谈》
《谈美书简》
《歌德谈话录》
前言
经典作品是指那些能产生特殊影响的、每次重读都好像初读那样带来新发现的书籍，能为读者提供有益的启迪和宝贵的人生经验。
名著是有价值的出名著作。它超越每一个人的头脑，让人钻研不尽，是启发智慧永不枯竭的源泉。伟大名著是永远属于当代的，它们永不会因思想的变迁或学术见解的改变而显得过时。
所以，经典与名著是人类文明的积累和文化思想的结晶。它凝结了人类的智慧，对人类历史产生过重大的影响。它经历了长时间的考验，并得到了众人的认可。概括地说，它是超时代、超种族、超文本的作品。从这一意义来说，它们不仅仅是文化经典和文学名著的作品，更是“人学”作品。
语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科和今后的发展，具有重要的意义；同时，全面提高学生的语文素养，也有利于弘扬中华优秀文化，吸收人类进步文化，提高国民思想道德素质和科学文化素质。
2000年《全日制义务教育语文课程标准》要求初中学生在九年义务教育中的课外阅读总量达到260万字，高中学生三年的阅读总量应达到300万字以上，阅读材料包括适合中学生阅读的各类图书和报刊。《教学大纲》在对中学语文课外读物提出具体要求的同时，更推荐了具体的篇目：
文化经典著作，如《论语》、《孟子》、《庄子》等；小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、鲁迅《呐喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、塞万提斯《堂.吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮.葛朗台》、狄更斯《匹克威克外传》、列夫.托尔斯泰《复活》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧.亨利短篇小说等；诗歌散文，如郭沫若《女神》、普希金诗、泰戈尔诗、鲁迅杂文、朱自清散文等；剧本，如曹禺《雷雨》、老舍《茶馆》、莎士比亚《哈姆莱特》等；语言文学理论著作，如吕叔湘《语文常谈》、朱光潜《谈美书简》、艾克曼《歌德谈话录》等；当代文学作品，建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品中选择推荐；科学与人文的各类读物可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
中学生阅读经典名著的意义，在于提高“阅读、鉴赏文学作品的能力和审美力”。经典与名著阅读并不仅仅是为了呼应大纲，它是语文素养的一个组成部分。通过阅读可以了解作品的艺术表现手法，体会到不同作家在选材、构思、立意方面的不同，增长语文知识，提高语言表达能力，培养学生对多元文化的鉴别与融合能力，增强对世界、人生、情感的感受力，促进阅读者形象性思维的形成和提高审美感受力。
读文学作品，特别是读名著，还要有正确的方法。那种“一主题二分段三写作特点”式的机械、冷漠的传统阅读方法，是进入不了文学世界的。文学是美好而迷人的，它揭露生活的丑恶，也呈现人生的美好。“科学”与“文学”是把握世界的两种不同的方式，它们是互补而又不能互相代替的，绝不能用研究科学的眼光、方法去读文学作品。包括文学阅读在内的文学教育的最根本的目的是要感受“艺术的魅力”，开发“想象力”，培育“炽烈”的情感，“博大”的情怀，学会以审美的眼光去读作品、看世界。本书就是出于这样的目的，希望帮助同学们和广大文学爱好者快速选读，更准确有效地进入文学艺术的氛围，感受文学无穷的魅力。
内容摘要:
经典作品是指那些能产生特殊影响的、每次重读都好像初读那样带来新发现的书籍，能为读者提供有益的启迪和宝贵的人生经验。 名著是有价值的出名著作。它超越每一个人的头脑，让人钻研不尽，是启发智慧永不枯竭的源泉。伟大名著是永远属于当代的，它们永不会因思想的变迁或学术见解的改变而显得过时。 所以，经典与名著是人类文明的积累和文化思想的结晶。它凝结了人类的智慧，对人类历史产生过重大的影响。它经历了长时间的考验，并得到了众人的认可。概括地说，它是超时代、超种族、超文本的作品。从这一意义来说，它们不仅仅是文化经典和文学名著的作品，更是“人学”作品。 本书精选了数十部在世界历史上名气最大、价值最高、影响最深、流传最广的，不可不读的经典之作，多角度解读名著，引导你轻松、高效地掌握名著。 读文学作品，特别是读名著，还要有正确的方法。那种“一主题二分段三写作特点”式的机械、冷漠的传统阅读方法，是进入不了文学世界的。文学是美好而迷人的，它揭露生活的丑恶，也呈现人生的美好。“科学”与“文学”是把握世界的两种不同的方式，它们是互补而又不能互相代替的，绝不能用研究科学的眼光、方法去读文学作品。包括文学阅读在内的文学教育的最根本的目的是要感受“艺术的魅力”，开发“想象力”，培育“炽烈”的情感，“博大”的情怀，学会以审美的眼光去读作品、看世界。本书就是出于这样的目的，希望帮助同学们和广大文学爱好者快速选读，更准确有效地进入文学艺术的氛围，感受文学无穷的魅力。
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