叙事研究
叙事研究封面图

叙事研究

(以) 艾米娅 (Lieblich,A.) , (以) 里弗卡 (Tuval-Mashiach,R.) , (以) 塔玛 (Tamar Zilber,T.) , 著

出版社:重庆大学出版社

年代:2007

定价:25.0

书籍简介:

叙事研究是传统的质性研究方法的一个重要分支,在研究教育学、管理学、心理学等学科中与人、文化密切相关的课题时很实用。本方法强调在通过叙事的形式将研究者、参与者的心路历程记载下来,在此基础上进行分析和研究,因此一般研究成果会显得比较丰富和有趣,所以深受读者的喜欢。

作者介绍:

艾米娅·利布里奇(Amia Lieblich)是耶路撒冷希伯来大学心理学系的教授,并在1982-1985年间担任系主任。利布里奇的著作展示了一部以色列社会的口述史,涉及战争、战俘(POWs)、服兵役和集体农场,等等。她和乔塞尔森(Ruthellen Josselson)一起担任生命叙事研究年鉴(the Narrative Study of Lives)的编辑。在过去的几年里,她一直教授“生活故事和叙事:一种心理学研究方法”的课程。

书籍目录:

第1章 一种新的关于阅读、分析和诠释方法的分类模型

什么是叙事研究

简短的文献回顾

本书的理论立场

叙事研究的几个基本特征

如何学做叙事研究

对叙事分析方法进行分类和组织的新模型

从已有研究成果中寻找四种模式的例证

关于本书

第2章 我们自己的研究叙事

背景

我们研究和选取样本的一般方法

生活故事访谈

认真处理我们的发现:团队合作

第3章 两个人的生活故事

萨拉

大卫

第4章 整体-内容视角

从整体-内容视角阅读生活故事:艾米娅·利布里奇

早期记忆作为整体-内容方法的关键点:米切尔·纳奇米亚斯

第5章 整体-形式分析

结构分析——策略:里弗卡·图沃-玛沙奇

二阶生活故事——自我实现的叙事:艾米娅·利布里奇,里弗卡·图沃-玛沙奇和塔玛·奇尔波

第6章 类别-内容视角

成年人眼里的中学经历:艾米娅·利布里奇

成年人和他们的家庭:里弗卡·图沃-玛沙奇

第7章 类别-形式分析

分析叙事资料所反映的认知机能:塔玛·奇尔波

用叙事的语言学特征识别和评定其情感内容:塔玛·奇尔波

第8章 讨论:叙事研究中的选择和评价

关于文本、阅读和诠释

关于多元化:质和/或量的方法

我们的选择:以生活故事作为研究自我认同的一种方式

反思我们所提出的模型

对于“如何做”叙事研究,我们是否更清楚了呢

质的研究的标准

参考文献

内容摘要:

叙事研究又称“故事研究”,是一种研究人类体验世界的方式。它从讲述者的故事开始,以对故事进行诠释为其主要任务,重在对叙事材料及意义的研究。本书就是以生活故事为例,通过分析和诠释一些生活故事,向我们展示如何进行叙事研究。作者首先从“什么是叙事研究”入手,定义叙事研究为“任何运用或者分析叙事资料的研究“,并表明了自己的立场:不提倡把所有叙事都看作是虚构文本的绝对相对主义,也不肤浅地认为叙事就是对现实完整、准确的描述。他们相信故事总是围绕着某些事实或生活事件的一个核心而建构,同时承认在选择、添加、强调和诠释“所记起的事实”方面有个性和刨造性施展的自由外围空间。继而,在两个独立纬度(整体方法和类别方法、内容和形式)的基础上,组合出四个单元矩阵,也就是本书所重点论述的叙事阅读的四个模式:
  整体-内容
  类别-内容
  整体-形式
  类别-形式
  作者在第4~7章(全书共8章)中分别详细论述了这四个模式,并就每一个模式都提供了两种分析例证,共向读者提供了四个模式、八种分析策略。

编辑推荐:

他们相信故事总是围绕着某些事实或生活事件的一个核心而建构,同时承认在选择、添加、强调和诠释”所记起的事实”方面有个性和创造性施展的自由外围空间。继而,在两个独立纬度(整体方法和类别方法、内容和形式)的基础上,组合出四个单元矩阵,也就是本书所重点论述的叙事阅读的四个模式。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名万卷方法
9787562443032
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出版地重庆出版单位重庆大学出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数印数 4000
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书籍信息归属:

叙事研究是重庆大学出版社于2008.01出版的中图分类号为 C34 的主题关于 社会科学-叙述-研究方法 的书籍。