反映的实践者

书籍简介:

专业知识与专业人士当前遭遇着怎样的信心危机？资深实践者在现实情境中如何解决问题？专业认识与科学、学术研究之间的认识差异又在哪里？我们学校的专业教育该如何培养胜任的实践者呢？作为一个先锋的麻省理工学院的社会学家和咨询顾问，舍恩描述并检验了五种专业领域——工程、建筑设计、管理、心理治疗和城市规划——的专业人士是如何真实地解决问题。尽管不同专业所使用的符号与知识系统不同，但隐含于其实践中的认识历程与行动逻辑则是彼此相通的。“隐喻”与“故事”的使用，正是舍恩在反映性对话中引领对方自我辨识其认识方式的入口。舍恩认为，最优秀的专业人士内在的所知远甚于其可以言说的。在面对真实实践中独特、不确定的情境时，他们更依赖于在实践中所学会的一种即兴的方法而不是用其在研究生院所学的公式去解决问题。这种自然、大都不可检验、隐晦的过程就是这本极富挑战性著作的主题。舍恩努力精确地表述了“行动中反映”是如何实现，以及这种重要地创造性应该如何在未来地专业发展中得到提升。

作者介绍:

唐纳德·A.舍恩（Donald·A.Schon，1931-1997），美国哈佛大学哲学博士，曾任教于哈佛大学教育学院、麻省理工学院都市研究与规划学系。舍恩一直专注于研究杜威哲学思想，致力于如何帮助教育者教导专业工作者胜任于实践工作，建立了强调“行动中反映”的学习理论与“反映思考”的方法。作为一位哲人，舍恩提出的“反映的实践者”的概念，蕴涵着理解“信奉的理论以及事情在真实生活是如何发生的这两者之间差异性”的理念。其代表作为《超越稳定状态》（Beyond the Stable State）、《反映的实践者》、《教育反映的实践者》（Educating the Reflective Practitioner）和《反映回观》（The Reflective Turn）。 　　 　　夏林清，台湾政治大学教育系毕业，美国宾夕法尼亚州立大学咨询教育（Coun.selor Education）硕士，哈佛大学咨询与顾问心理学（Counseling and Consulting Psychology）博士，从师于克里斯·阿吉里斯（Chris Argyris）和唐纳德·A.舍恩。现任台湾辅仁大学心理系教授、台湾台北县芦荻社区大学校长。著有《探索自我》、《大团体动力》、《由实践取向到社会实践》等著作，并译有《行动研究方法导论》、《行动科学》、《反映的实践者》等译著。

书籍目录:

内容摘要:

书籍规格:

书籍信息归属:

反映的实践者是教育科学出版社于2007.01出版的中图分类号为 C3 的主题关于 社会科学－研究方法 的书籍。