职业教育科学发展论

第一章职业教育科学发展的目的及内涵／1

一、职业教育科学发展的目的／1

二、职业教育科学发展必须遵循的规律和原则／14

三、职业教育科学发展的实质／22

第二章职业教育科学发展的属性与功能／29

一、职业教育的属性分析／29

二、职业教育科学发展的效用功能／37

三、职业教育科学发展的社会功能／43

第三章职业教育的特征与原则／61

一、职业教育知识性特征与原则／61

二、职业教育技能性特征与原则／72

三、职业教育职业性特征与原则／80

第四章职业教育科学发展的模式／93

一、职业教育面临的形势与现有模式分析／93

二、职业教育科学发展的模式分析／99

三、职业教育现有模式的比较／109

第五章职业教育科学发展的途径／115

一、稳定招生规模，提高培养质量／115

二、以人为本，师资为先／121

三、把握内涵，塑造学生／125

四、市场引导，紧扣主题／129

第六章创办具有特色的职业院校／135

一、创办具有特色的职业院校的内涵／135

二、创办特色职业院校的基本条件和原则／154

三、职业院校创建特色要处理好几个关系／169

第七章职业教育的管理必须科学化／175

一、政府对职业教育的管理要科学化／175

二、职业院校建设必须科学化／200

三、职业导向必须科学化／215

第八章职业教育科学发展与区域经济／223

一、区域经济发展水平确定了职业院校的地位／223

二、区域经济与职业院校的关系／237

三、职业教育对区域经济发展的作用／249

参考文献／253

后记／257

　　本书以科学发展观为指导，紧扣以服务为宗旨，以就业为导向，以使人成为人为基点，分析了职业教育科学发展的目的、属性与功能、特性与原则、模式、途径、特色品牌，突出解析了职业教育科学发展的关键在管理科学化，解读了职业教育与区域经济的关系、与校企合作的关系等等常见而又难以解决的问题。本书内容丰富，论述透彻，具有很强的可读性。　　本书从科学发展职业教育的层面，分析职业教育在新时期所面临的形式、任务和科学发展突破的难点。全书以科学发展观为指导，紧扣以服务为宗旨，以就业为导向，以使人成为人为基点，分析了职业教育科学发展的目的、属性与功能、特性与原则、模式、途径、特色品牌，突出解析了职业教育科学发展的关键在管理科学化，解读了职业教育与区域经济的关系、与校企合作的关系等等常见而又难以解决的问题。该书观点明确，通俗易懂。【作者简介】　　朱其训，徐州技师学院教授，已出版《夹缝学》、《和谐治政论》、《和谐教育论》、《和谐经济论》等专著，主持完成省级及以上课题八个，发表论文一百余篇。本书为中国教育学会教育机制研究分会“十一五”重点课题：《职业教育科学发展研究》研究成果，批准号为教机职字[2008]117号。