《儿女英雄传》的文学语言研究

第一章 绪论第一节 文学语言第二节 汉语文学语言的研究视角第三节 《儿女英雄传》文学语言研究综述第二章 《儿女英雄传》的描写语言研究第一节 场面描写第二节 肖像描写第三节 心理描写第四节 动作描写第三章 《儿女英雄传》的人物语言研究第一节 侠女十三妹的个性化语言第二节 书生安公子的个性化语言第三节 儒士安老爷的个性化语言第四节 义翁邓九公的个性化语第五节 贤媳张金凤的个性化语言第四章 《儿女英雄传》的叙议语言研究第一节 叙述语言第二节 议论语言第五章 《儿女英雄传》的语词审美第一节 匀整灵活四字格第二节 京味醇厚儿化词第三节 丰富多彩叠音式第四节 风味独特满语词第六章 《儿女英雄传》的句式审美第七章 《儿女英雄传》的辞格运用第八章 《儿女英雄传》文学语言的文化研究第一节 民俗文化第二节 儒家文化第三节 道家文化第四节 科举文化附录《儿女英雄传》的儿化词主要参考文献后记

李贞编著的《儿女英雄传的文学语言研究》研究的是清代后期小说《儿女英雄传》的文学语言问题。其特点是以文本为核心，从语言底层出发，采用语言学、文艺学、美学、符号学等多学科交叉融合的研究方法，从多角度多层面予以微观考察，选取客观可信的例证，探究《儿女英雄传》的文学语言艺术。自《儿女英雄传》问世以来的一百五十多年间，评论界主要从历史学、文学、民族学和人类学等角度予以评说，可谓褒贬不一毁誉参半。但值得注意的是，《儿女英雄传》的文学语言艺术却获得了较为一致的赞许。然迄今为止，众学者的评价极具概括性，缺乏具体考证，有些甚至失之偏颇。虽然有研究者从语言学角度对“儿女英雄传虚词”、“儿女英雄传副词”作过全面而细致的考证，但至今从文学语言学的视角加以系统考察的研究成果尚付阙如。因而，《儿女英雄传》的文学语言审美是具有一定创新性的研究课题，这也是本文研究的出发点和意义所在。《儿女英雄传的文学语言研究》由八个章节构成。首先对文学语言的形式和内容、规范和变异以及美特性等问题加以阐释，旨在廓清一些模糊认识，为文学语言研究寻找一个恰当的逻辑起点和思维方位。接着着重对20世纪80年代以来的汉语文学语言研究的嬗变轨迹作了历时态的追寻，梳理和考察了已有的主要研究成果，然后探讨了基于文本的汉语文学语言的研究视角，并对《儿女英雄传》文学语言的研究现状进行了综述，为本文的深入研究奠定了基础。本文着重对小说文本的各个层次、各种性能的语言予以多维度考察，论述各种语言成分在具体语境中的艺术功能和美学价值。【作者简介】李贞1966年生于浙江仙居。文学博士，国家级普通话水平测试员。毕业于厦门大学人文学院，现为浙江传媒学院副教授。主要从事言语表达艺术的教学和研究工作，近年来发表多篇学术论文。