出版社:北京出版社
年代:2016
定价:20.0
1.本教材以“项目引领,任务驱动”为编写指导,全书共分八个项目,项目一至项目八分别为绪论、误差和分析数据处理、滴定分析法、酸碱滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法及紫外—可见分光光度法。每个项目有三个任务,除自我检测任务外,其他任务都有相应的任务目标,分为掌握、理解和了解三个层次。突出了对基础理论,基本知识的掌握,实验基本操作的掌握,并强化知识的应用,体现教材的适应性与实用性。2.在知识内容上,体现需用为准,够用为度,实用为先。精简了内容,降低了难度,把一些理论性强、实用性不大的内容作为知识链接进行介绍,在认真分析专业课程设计,考虑到在专业课程教学中毒安排了适合专业特色的仪器分析课程,本教材在编写时重点突出化学分析法,仪器分析仅引入了应用极其广泛的紫外—可见分光光度法一个项目,应用实例介绍在药学和检验等专业中的应用,体现了分析化学作为专业基础课程的重要性。3.每个项目都有自我检测任务,其中的习题类型及习题量,以便学生进行同步练习,加深学生对知识的掌握与理解,提高学生分析问题和解决问题的能力。4.在编写体例上采用了“学做一体”的教学模式。打破了以往理论与实验分割,实验辅助理论的现状。实验报告就在实验内容后面,以便能够更真实地反映分析化学实验“量”的概念,使教师更好地及时了解和掌握学生的学习情况,有针对性地进行教学改革,提高教学质量。整合优化了教学内容,将理论知识与相关实验内容紧密地糅合在一起,强化技能训练,紧密与岗位任务融合,突出职业教育特色,体现了教材内容的职业性。