社会转型期基础教育的变革与发展研究

第一章 社会转型及其对教育的影响研究

第一节 社会转型分析

第二节 社会转型对教育变革影响的历史考察

第三节 社会转型期基础教育变革与发展的方向

第二章 社会转型期基础教育学校变革与发展研究

第一节 政府治理机制转型与学校变革

第二节 市场运行机制转型与学校变革

第三节 社会治理机制转型与学校变革

第四节 基础教育学校制度变革的现状与发展趋势

第三章 社会转型期基础教育课程变革与发展研究

第一节 社会转型与课程变革

第二节 基础教育课程变革的国际视野与国内实践

第三节 发达地区的课程变革的高位发展与创新

第四章 社会转型期基础教育教学变革与发展研究

第一节 社会转型与基础教育教学变革

第二节 社会转型期基础教育教学方式的特征与样态

第三节 社会转型期基础教育教学方式的实施

第五章 社会转型期基础教育德育变革与发展研究

第一节 社会转型期德育变革的学理分析

第二节 基础教育学生道德现状调查与分析

第三节 社会转型期德育改革的实施建议

第六章 社会转型期基础教育教师教育变革与发展研究

第一节 社会转型期教师身份与教师观的重审

第二节 社会转型期教师教育存在的问题及其变革的价值

第三节 社会转型期教师教育理念革新与支持系统重建

第四节 社会转型期教师教育培训对策

第七章 社会转型期基础教育学生权利研究

第一节 学生权利释义

第二节 学生权利保护的基本法律依据

第三节 学生权利的学校保护

第四节 外来农民工子女的学生权利保障

第八章 社会转型期基础教育学生评价改革与学业负担研究

第一节 教育评价与学生评价再认识

第二节 社会转型期学生评价改革与实践

第三节 社会转型期减轻学生过重学业负担对策分析

索引

后记

《社会转型期基础教育的变革与发展研究》主要围绕转型期基础教育改革的方方面面展开研究：如社会转型与教育变革；社会转型与制度建设；社会转型与课程改革；社会转型与德育教育；社会转型与教学改进；社会转型与教师教育。本书主要针对中国社会转型实际及中国政治、文化和教育实际展开论述，既有历史的，也有现实的。
　　《社会转型期基础教育的变革与发展研究》试图在广泛涉猎和研读中外相关文献的基础上，从基础教育各要素出发，去探索社会转型期基础教育的变革与发展规律，并结合宁波市实际进行实证分析和实际探讨，以期推进我国社会转型期基础教育变革的良性发展。