初中语文易用表

字、词、句——基本语言能力　表1 初中生字音决胜策略　表2 汉语拼音方案　　附表 《汉语拼音方案》制定简史　表3 声母、韵母辩证　表4 音节的书写与键盘录入　表5 押韵和儿化音　表6 初中生字形决胜策略　　附表1 汉字的性质和作用　　附表2 汉字的形体演变　表7 汉字的字体　表8 汉字的造字法　表9 形声字的组合方式　表10 常见多音多义字辨析　表11 常见形似字的辨析

字、词、句——基本语言能力　表1 初中生字音决胜策略　表2 汉语拼音方案　　附表 《汉语拼音方案》制定简史　表3 声母、韵母辩证　表4 音节的书写与键盘录入　表5 押韵和儿化音　表6 初中生字形决胜策略　　附表1 汉字的性质和作用　　附表2 汉字的形体演变　表7 汉字的字体　表8 汉字的造字法　表9 形声字的组合方式　表10 常见多音多义字辨析　表11 常见形似字的辨析　表12 易错字一览　表（括号内为错字）　表13 现行汉字笔画　表　表14 易错字的笔顺　表15 初中生词语决胜策略　表16 词的分类（从构成角度分类）　　附表1 实词的词义的构成　　附表2 实词义项的分类　表17 常用的释义方法　表18 同义词的辨析方法　表19 反义词的辨析方法　表20 同音词的辨析　表21 词义和语境的关系　表22 现代汉语词汇的组成及特点　　附表 现代汉语词汇的规范化　表23 短语结构类型　表24 熟语的分类　表25 成语　表26 初中生句子决胜策略　表27 句子的分类　表28 句子成分简　表　表29 标点符号　　附表 标点符号的用法　表30 修改病句　表31 修辞方法　表32 名著阅读决胜策略　　附表 初中生必读名著阍读导引一览　表　表33 语言的实际运用　表34 口语交际　表35 怎样仿写句子　表36 怎样提取新闻信息　表37 口语交际的常见题型　表38 语文的综合性学习阅读理解能力　表39 怎样正确排列句序　表40 怎样正确理解广告语　表41 怎样分析新闻（狭义）的结构及要素　表42 怎样分析新闻的内容　表43 怎样分析常见的　表达方式……写作能力

安徽科学技术出版社推出的《初中生易用表丛书》是旨在提高初中生学习能力，帮助初中生夯实初中基础、积极迎战中考、建立健康向上的人格的一套书。市面上，初中生用表类图书也有零星，本套丛书弥补了它们的不足，而且，更有崭新的意义。 首先是提纲挈领，帮助初中生提要，每个表的标题就是一个重要的知识内容。提要是从纷乱中理出头绪，从众多中抓住主要，这在信息爆炸的时代尤其显得重要。抓重点、抓关键是自学能力的一个重要构成，对将来的做人做事成才都很重要。表格的特点就是简洁和高度概括，编撰本丛书的教育专家和出版者为同学们费了很多心思。本丛书的表格均是初中课程中必须消化、记忆的或能力上必须具备的精要内容，一些表格直接引自课本，一些表格是内容的高度概括，且有创新。 丛书的再一个特点就是清晰、简洁、按能力的要求展开，每个能力板块后，还有“中考链接”栏目。它把厚厚的几册书的要点信息准确地高度浓缩、囊括在一本书里，把厚书变薄；提要内容的同时还讲解思路、方法、知识关键等，有利于同学们培养良好的学习习惯；书中有整个“初中的知识网络”等表格，便于初中生整体把握初中知识，更利于初三同学复习备战中考。因此，它可以配合教材使用，方便归纳总结和查阅。 在内容选取上，尽量全面，力求适合不同学制、不同教材，但以最新的课程设置标准精神为主。练习很重要，书中的留白处可供写写画画。学生容易产生眼高手低的情况，眼过千遍不如手过一遍，手过百遍不如脑悟一遍。使初中生能够充分运用眼、手、嘴、耳等感官，将那些该记忆的、该形成潜意识的知识深深地映在脑海里，健全其体能和脑能。

安徽科学技术出版社推出的《初中生易用表丛书》是旨在提高初中生学习能力，帮助初中生夯实初中基础、积极迎战中考、建立健康向上的人格的一套书。市面上，初中生用表类图书也有零星，本套丛书弥补了它们的不足，而且，更有崭新的意义。 首先是提纲挈领，帮助初中生提要，每个表的标题就是一个重要的知识内容。提要是从纷乱中理出头绪，从众多中抓住主要，这在信息爆炸的时代尤其显得重要。抓重点、抓关键是自学能力的一个重要构成，对将来的做人做事成才都很重要。表格的特点就是简洁和高度概括，编撰本丛书的教育专家和出版者为同学们费了很多心思。本丛书的表格均是初中课程中必须消化、记忆的或能力上必须具备的精要内容，一些表格直接引自课本，一些表格是内容的高度概括，且有创新。 丛书的再一个特点就是清晰、简洁、按能力的要求展开，每个能力板块后，还有“中考链接”栏目。它把厚厚的几册书的要点信息准确地高度浓缩、囊括在一本书里，把厚书变薄；提要内容的同时还讲解思路、方法、知识关键等，有利于同学们培养良好的学习习惯；书中有整个“初中的知识网络”等表格，便于初中生整体把握初中知识，更利于初三同学复习备战中考。因此，它可以配合教材使用，方便归纳总结和查阅。 在内容选取上，尽量全面，力求适合不同学制、不同教材，但以最新的课程设置标准精神为主。练习很重要，书中的留白处可供写写画画。学生容易产生眼高手低的情况，眼过千遍不如手过一遍，手过百遍不如脑悟一遍。使初中生能够充分运用眼、手、嘴、耳等感官，将那些该记忆的、该形成潜意识的知识深深地映在脑海里，健全其体能和脑能。