高中地理活动创新设计

前言

第一部分研究报告

高中地理实践和实验活动的创新设计研究

一、课题的缘起

二、研究概况

三、地理实验实践教学之功能

四、高中地理活动自主创新设计的基本原则

五、主要设计思想

六、高中地理自主创新活动的主要类型

七、实例调查和设计农业生态系统

八、结语

参考资料

第二部分创新活动设计

观测某地的太阳高度变化

利用正午太阳光线测算某地纬度

本地区气象谚语的收集与阐释

温室效应实验二则

用实验证明二氧化碳是一种温室气体

模拟锋面的形成和密度流

探究洪水的发生

掌握水质评价的简易方法

水体富营养化实验

模拟火山爆发

模拟地震

海底扩张小实验

板块运动的演示实验

土壤侵蚀与植被保护

测定宜农土壤的机械组成

土壤的流水侵蚀实验探究

“农田科学施肥问题”的讨论

生物多样性的野外测定

怎样调查一家工厂（企业）

商业网点的调查

人口问题的探究

“城市，让生活更美好”论坛

城市生活垃圾调查

“通走黄浦江”综合地理考察

从合作方块到全球环境保护

酸雨监测DIY

酸雨的形成与影响

废旧电池对水体的污染及水生植物的净化效果实验

室内空气的植物净化效果实验

模拟捕鱼游戏可持续发展探究活动

第三部分拓展研究成果示例

不同植物滞尘能力的初步研究

废旧电池掩埋处理方法初探

竹炭对自来水中余氯的吸附性能及其再生方法的研究

　　本书共分三大部分。第一部分是课题的研究报告。第二部分可谓是本书精华，30个自主设计的地理创新活动可以分成三类：基本技能训练型的实践活动；给定方案和操作步骤的实践训练；小型地理科研训练活动。这些活动注意体现个性化，以便达到“总有一些适合你”的选择要求。活动设计坚持就近就地有效地开展，达到“总能开展一些活动”的目标。本书所提供的活动案例，可在地理活动的设计策略、保障措施和如何开发等方面，为教师和学生提供可操作的思路，实现“我也能设计一些”的构想。第三部分则由3项拓展性研究成果组成，这些出自高中生课余研究的小成果，表明笔者对地理教学改革注重引导学生“关注生活中的地理”，培养学生地理学习兴趣以及发展学生地理能力的一贯主张。　　本书是《高中地理实践和实验活动的创新设计研究》课题的成果之一。全书共分三大部分。第一部分是课题的研究报告。第二部分可谓是本书精华，30个自主设计的地理创新活动可以分成三类：基本技能训练型的实践活动；给定方案和操作步骤的实践训练；小型地理科研训练活动。这些活动注意体现个性化，以便达到“总有一些适合你”的选择要求。活动设计坚持就近就地有效地开展，达到“总能开展一些活动”的目标。本书所提供的活动案例，可在地理活动的设计策略、保障措施和如何开发等方面，为教师和学生提供可操作的思路，实现“我也能设计一些”的构想。第三部分则由3项拓展性研究成果组成，这些出自高中生课余研究的小成果，表明笔者对地理教学改革注重引导学生“关注生活中的地理”，培养学生地理学习兴趣以及发展学生地理能力的一贯主张。　　《高中地理活动创新设计》中的活动设计试图以完善的体例设置、崭新的表现形式、严谨的科学内涵和清晰的语言表达，给广大关注中学地理教学的读者提供一个个作为的空间。